103學年度第1學期五忠「品德教育」融入課程活動教學設計

宜蘭縣金岳國小103學年度第1學期「品德教育」融入課程活動教學設計

1. 活動主題：行動劇-爭吵之後
   
2. 教學班級：五年忠班
   
3. 教學時間：103年9月16日、103年9月18日，彈性課，共計2節
   
4. 教學者：林依婷
   
5. 教學目標：
   

1.以國語課中的狀況討論，學生能自省提出解決衝突的方法。

2.藉由校內中心德目-「寬恕」發展出行動劇，學生表演後更能體會品德實踐的重要。

1. 能力指標：
   

1. 社 4-3-4 反省自己所珍視的各種德行與道德信念
   
2. 涯 3-1-1 覺察自我應負的責任
   
3. 社 6–1–1 舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其它群體的歷程
   
   1. 教學活動：
      

活動一、日記自省：

1.狀況說明：利用日記回述國語課堂活動時，兩組爭吵的情形。

2.反思問題：學生點出當下情緒掌控不佳，並且未能及時道歉，導致情況越來越糟。

3.解決方法：分組討論所發生的問題，最後提出解決方法-及時道歉以及提醒自己要尊重他

人，原諒他人的過錯。

活動二、編寫劇本：

1.全班討論出角色以及台詞，並於日記中寫下劇本草稿。

2.初步彩排，預計於第四週演出。

活動三、升旗演出：

1. 教學省思：
   

   利用班級發生的真實事件做延伸課程討論，配合日記書寫，更能了解學生個別想法。透過日記省思、短劇演出後，班級內互吵的狀況明顯。甚至會於言語衝突前就先提醒彼此互相尊重，以及及時發現自身錯誤而道歉。期許學生能將品德落實於生活，而非只是宣導口號。
   

    

    

    

    

    

    

    

    

    

宜蘭縣金岳國小品德教育宣導及研習活動成果報告