103學年度第一學期二忠「品德教育」融入課程活動教學設計

由 irenejang823 · 21 11 月 2014

宜蘭縣金岳國小103學年度第一學期「品德教育」融入課程活動教學設計

活動主題：一隻有教養的狼
教學班級：二年忠班
教學時間： 103年 9月23 日
教學者：陳綠曼
教學目標：

1.能透過閱讀本書，了解「讀書」所帶來的成長及樂趣，以及與朋友「分享閱讀」的快樂。

2.欣賞作者天馬行空的創意，並揮灑豐富的想像力，延伸發表。

3.能培養閱讀的習慣。

4.能完成「一隻有教養的狼」學習單。

5.能與他人分享，並欣賞他人的作品。

六、能力指標：

 C-2-3-5-3-能透過語言，表達對他人的關心。

 C-3-3-7-2-能有組織有系統的報告每件事。

綜合活動

 1-3-1-2-欣賞並接納他人。

七、教學資源：「一隻有教養的狼」投影片。

八、教學活動（一）：

（一）準備活動

(一)繪本閱讀
1.以簡報軟體講述兒童圖畫書「一隻有教養的狼」，請小朋友仔細聆聽及觀看故事內容（簡報播放）。

（二）發展活動

(一)老師引言
1. ◎本書內容大意：

一隻飢餓的大野狼闖入農場要吃掉動物時，卻驚訝的發現農場裡的動物竟然都喜歡讀書，而且因為專心於讀書而對大野狼的出現一點都不感害怕或因而分心，大野狼對大家這樣的行為感到好奇。

於是，不滿被忽視及好勝心強的大野狼決定開始讀書。不久後，他對自己的成績感到滿意，便想去農場秀一下本事，沒想到卻引來動物們的奚落，這下子他可糗了，於是他只得再接再厲繼續努力學習。沒想到，他發現原來讀書可以這麼的有趣，並且能與朋友分享閱讀更是一件棒透的事情！

(二)分組討論並發表
1.分組(每組3人)討論下列四個問題並上台發表。

（三）綜合活動

◎師生共同討論：

老師先解釋「教養」的意義，並與學生討論日常生活中哪些行為是有教養的？

大野狼為什麼會變成一隻有教養的狼？

大野狼因讀書而改變氣質，為什麼讀書可以改變一個人？

書裡的動物都喜歡讀書，你覺得讀書有什麼樂趣？

◎整理討論結果，引導小朋友做出：「讀書能夠學習知識令人感覺愉快，應培養閱讀好習慣」的結論。

學習單書寫

一隻有教養的狼

小朋友：看完這本書請你回答幾個問題：

1.農場裡的動物都喜歡看書讀書，為什麼？( )

2.可怕的大野狼也去上課，沒多久，他就成為班上最優秀的學生了，他是怎麼做到的？

( )

3.大野狼除了自己讀書以外，為什麼要把故事唸給其它的動物們聽呢？

( )

4.小朋友你覺得有教養的行為有哪些呢

畫下來或寫下來。

九、教學省思：

　故事中的大野狼代表未經學習的蠻魯與無知，而農場上的小豬、小鴨和母牛就代表是鼓舞或鞭策孩子長大的父母、老師或其他的成人，不斷提醒大野狼學習的重要，讀書不是為了炫燿自己，還是要讓讀書變成是生活的一部分，等到讀書的趣味完全理解之後，自然而然可以享受到讀書的快樂，故事的結局小豬、小鴨和母牛贊同大野狼在讀書方面的表現，更鼓勵他到處去說故事，所以作者不僅藉著這三位配角去正視孩子讀書的問題，更由這三個人物對主角的激勵，使他能學

習讀書的精神，甚至是享受讀書的樂趣、分享讀書的心得，所以『學習』和『分享』是本書的兩大主軸。

金岳國小品德教育活動成果報告

學校名稱：金岳國小

活動名稱：一隻有教養的狼

辦理日期：103年9月23日

舉辦地點：本校二忠教室

參加對象：二忠學生，11人

活動簡述說明：遇到人際關係的問題時，應該怎麼辦呢？運用擬人化繪本故事《一隻有教養的狼》與教育戲劇的技巧，穿插進行，說出遇到不舒服的狀況時心裡的感受，也透過故事演進的過程思考可能的改變，討論主角的作法，也思考自己可行的作法。

觀賞有教養的狼影片