102上金岳國小品德教育課程教案及省思6忠
宜蘭縣金岳國小102年度(102學年度上學期)「品德教育」融入課程活動教學設計
- 活動主題：畢老師的蘋果
- 教學班級：六年忠班
- 教學時間：102年9月3日7:40~8:20，1節(40分)。
- 教學者：徐嘉珍
- 教學目標：
1.能感受師生情誼，並能表達自己的想法。
2.能讀懂書籍內容，並能回答問題。
3.能仔細操作，並能了解活動意義。
- 能力指標：
1.人權教育1-3-1 表達個人的基本權利，並瞭解人權與社會責任的關係。
2.人權教育1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。
3.國語文3-3-1 能充分表達意見。
- 教學活動
（一）準備活動 1.教師：準備書籍、網路資源PPT、單槍投影機設備。 (1)簡報出自YAHOO搜尋網/文字部分編輯-葉子； http://www.ccps.tpc.edu.tw/~language/images/6/畢老師的蘋果.doc (2)引用台中市四張犁國小劉協蒼老師之學習單。 2.學生：唸讀畢老師的蘋果簡報文字。 |
（二）發展活動 1.內容摘要：畢老師從傅先生的水果店拿了蘋果沒付錢的事在棒球隊傳開後，比利沮喪的要找畢老師求證，畢老師讓誤會他的湯米了解謠言會如羽毛般乘著風四處流傳。 2.教師請學生分組討論： (1)問題一：大家對畢老師有什麼看法？ (2)問題二：湯米是個怎樣的人？ (3)問題三：比利是個怎樣的人？ (4)問題四：讀完後讓你印象最深刻的是什麼？ (5)問題五：在生活中，你有沒有相同的經驗？ |
（三）綜合活動 1.為什麼要做這樣的活動？說說你的想法。 2.習寫學習單：讓學生依據本書填答問題，全對者給予登記優點一次以茲鼓勵。(題目、解答如下列附件) |
附件 ( D )1.畢老師喜歡在何時安排球賽，讓他的學生和其他學校的學生比賽？ A.每年春天的每個星期六 B.每年秋天的每個星期日 C.每年冬天的每個星期日 D.每年夏天的每個星期六 ( B )2.誰最先發現畢老師沒付蘋果錢，就離開傅先生的水果店了？ A.比利 B.湯米 C.傅先生 D.湯米的朋友 ( B )3.畢老師何時付了買蘋果的錢？ A.等湯米發現時才付錢 B.星期六早上買牛奶的時候 C.買一顆蘋果就付一顆的錢 D.畢老師的太太幫他付的 ( C )4.當赫普村的居民得知畢老師偷拿蘋果的謠言後，他們的反應是什麼？ A.極力為畢老師辯解，認為不可能 B.充耳不聞，無關緊要 C.開始變的冷漠，不理會畢老師 D.追究事情的真相 ( B )5.畢老師用什麼東西來比喻散播謠言的可怕? A.飄落的樹葉 B.隨風飄散的羽毛 C.潑灑一地的水 D.隨風颳起的垃圾 |
- 教學省思：
透過故事，期盼能讓學生了解話要慢慢的說，以免禍從口出。傷害人的話語雖然可以彌補，但是可能要用更多的時間、心意和誠意才能轉換。讓學生藉由故事及體驗活動明白散播謠言的可怕，正所謂人言可畏。希望因為品德教育活動，讓學生對自己的家人更能用愛的心說話。因為，我們往往容易傷了身邊最愛的人而不自知。
