101下金岳國小人權法治課程教案及省思4忠

由 lokahtayal · 29 4 月 2014

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期(102年度)「人權法治教育」融入課程活動教學設計

1.體會詐騙事件對生活的影響。

2.了解如何避免自己及他人受騙。

3.拋棄「貪心」、「僥倖之心」，學習發揮並傳遞「善念」。

4.對於週遭的不法情事，能積極糾正或規勸；日常生活能實踐善念、善行。

5.能夠積極主動關心周遭人事物，以創造美好的生活環境。

能力指標：
1-2-3 說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐
3-2-1參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度。
1-1-3 討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、健康受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的資訊與管道
教學資源：由Yahoo奇摩網站搜尋相關教學設計。
教學活動一

（一）準備活動

一、引起動機：「詐騙」新聞播放

討論：

（二）發展活動
學生反思：人為什麼會被騙？（能說出貪心、自私、好奇心、恐懼、焦急、僥倖、自利）

觀賞【富翁行乞】

高雄縣一位千萬富翁，每日在寺廟前行乞，鄉民卻無人制止勸誡，任由他利用人性同情、憐憫的弱點，騙取金錢。

　提問：你覺得富翁真的有錢嗎？

　回答：有錢／貧窮。

　提問：為什麼你覺得他很有錢／貧窮？

　回答：因為他擁有千萬財富，所以就是有錢人。

　　　　（因為他雖然擁有許多財產，卻不知足，心靈空虛，所以他是貧窮的）

　提問：怎樣才算富有？

　學生：擁有健康、快樂、愛、家人、朋友、知足就是富有。有些人總是「貪多」，即使擁有許多的財富，卻仍嫌不足。有些富有的人，有錢卻不會用、不肯用，甚至將錢用到不好的地方。如此，雖然有錢，不也和窮人一樣？相反的，有的人不被欲望操控，雖然一無所有，卻能以無為有，自在逍遙，即是因他們享有內心能源的富有。

（三）綜合活動

(一)貪心與善念的抉擇雖然只是一念之間，但結果卻是天壤之別，為了使社會、環境更趨和諧、美好，所以我們更應該發揮善念多做好事、多說好話。因為「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」「做壞事不能多我一人，做好事不能少我一人」

(二)「現在學會遵守校規，長大就會習慣遵守法律；現在學會關心週遭的人事物，長大就會關心國家社會的一舉一動。」

教學省思：
現在詐騙手法多端，本節主要讓小朋友能看清事實，俗話說:『天下沒有白吃的午餐』，千萬不要相信不用辛苦就可垂手可得事情，也能得知反詐騙專線165，若遇到或發現詐騙事件時，能及時反應及解決。