101下金岳國小生命教育課程教案及省思2忠

由 · 28 4 月 2014

宜蘭縣金岳國小101學年度下學期(102年度)「生命教育」融入課程活動教學設計

  1. 活動主題：獾的禮物
  2. 教學班級：二年忠班
  3. 教學時間：102年2月21日
  4. 教學者：陳綠曼
  5. 教學目標：

1.對於「死亡」不再那麼懼怕。

2.知道並描述對於老化及死概念與感覺。

3.探索生命與死亡的意義。

六、能力指標：

綜合活動1-1-1 探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受。

健康與體育6-1-1 描述自已的特色，並接受自已與他人之不同。

七、教學資源：「獾的禮物」投影片。

八、教學活動：

一、準備活動

(一)繪本閱讀
1.以簡報軟體講述兒童圖畫書「獾的禮物」，請小朋友仔細聆聽及觀看

故事內容（簡報播放）。

二、發展活動

(一)老師引言
1.溫馨感謝－請小朋友發言，班上同學有誰像獾一樣樂心助人並表達對

同學的感謝話語。

2.老師詢問學生的生活經驗裡，有沒有看到、聽到或親身經歷死亡事件

（包括人與動物），請小朋友說出來與大家分享。
(二)分組討論並發表
1.分組(每組5~6人)討論下列四個問題並上台發表。
(1)獾是個什樣的動物﹖
(2)獾怎麼知道自己老了﹖牠會害怕即將死亡嗎﹖
(3)你覺得死去的人，能不能永遠活在我們的心中？
(4)有誰知道自己的年歲有多長？你有沒有想過那在有限的生命裡，

你要怎麼做才不會有遺憾？

三、綜合活動

（一）老師說明※藉由分組討論的發表引導學生：
(1)了解生命的可貴，思考萬物存在的意義和價值。
(2)了解自己的行為對他人可能造成的正面影響與貢獻。

(3)討論禮物是什麼？

禮物也可以是關心人的一句話或照顧別人的動作。

(4)讓孩子想一想自己又可以給別人什麼樣的禮物？

九、教學省思：

從繪本「獾的禮物」的引導讓小朋友知道生命的意義，並不只是肉體的有限，他還包含精神的永恆，藉由獾教導土撥鼠剪紙，教導青蛙溜冰，教導兔太太做菜等等她們懷念獾的事蹟，來教導小朋友生命的價值，並提升小朋友失落與悲傷情緒的察覺與處理能力。

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