素養導向教學：Bake with Tina

英語課強調教導學生聽說讀寫的能力，但如何在真實的生活情境中使用這些能力呢? Tina老師分享如何在課堂製作簡單的小點心，讓學生邊學英文、邊烘焙，讓學生吃出英文力！Tina老師特別提到課程設計啟發來自於莊福泰校長，他用做菜來解釋素養導向教學，從知識、能力和態度三面向來設計這樣的課程，大家一起來嘗鮮吧！

每年宜蘭縣English Easy Go會舉辦各種英語活動讓各鄉鎮學生參與，

而400單字王比賽則是其中一項，因各校狀況不同，不一定所有學生都認識到這400單字，

如何將這些單字推廣讓更多學生學習，也能讓參與比賽的學生更熟悉單字發音，

Betty老師以10個單字為一組，製作400單字的發音影片，

並且上傳到YouTube頻道，公開分享給所有學生、家長和老師們觀看使用，

即使是偏鄉的學校，也可以因這隨手可得的學習資源，

讓老師更輕鬆在課堂進行單字教學或課後安排複習，學生也能利用此資源在家自主學習！

English Easy Go 400單字發音頻道

400單例句影片讓學生更有效率學習單字

在有意義的情境之下學習單字（Learning from Context），比「背單字表」更有效率，

因此Betty老師另外花了時間完成了40部400單字的例句影片，

從簡單的英語例句中學習這些單字的意思和用法，

並搭配精美的插圖加深學生對單字的印象！

English Easy Go 400單字例句頻道

What is KWL?

1986年Ogle D. 提出KWL chart，是⼀個以學生為主體的閱讀教學策略，目的在於促進學生主動探索文本，KWL三字母分別為三提問的縮寫，

K: What I Know

W: What I’d Like To Know

L: What I Learned

Why KWL?

授課教師發現此教學策略相當適合學生於課文導讀時使用，原因有三：

1. 提取並喚醒學生學習舊經驗

2. 引發學生學習動機

3. 引導學生認識回顧自身學習歷程

以下是Vickey老師針對四年級英語課堂上，KWL Chart實作情形，我們一起來看看Vickey老師如何運用此教學策略吧！

太陽與四季變化的關係(活動二)

備課

此為五年級上學期南一版第一單元太陽與四季變化的關係(活動二)內容。以操作為主的雙語課能有效維持學生的專注力，於是在備課時，自然老師花了很大的功夫思考該如何將四季變化的概念以「動手操作」的方式帶給學生。首先，為了「視覺化」地球自轉及公轉，自然老師打造了一個代表地球公轉的圓盤，此圓盤高度與地球儀互相配合。此外，

為實行雙語課，自然老師也將每堂課會用到的目標單字請學生記下，並在上課暖身時先行複習。

Super Starter 1, number 1-10

 備課

此為一年級上學期第一次1到10數字課，在此之前沒有正式上過英語相關的數字課。由於課本句型為 “How old are you? I’m____. ”，不太可能在第一堂課就帶入句型，因此決定focus在1~10的練習，著重數字的listening 和speaking上。本堂課的學習目標是希望學生能夠聽到數字單字便知道它的量為多少，並依老師指令表達出來 (如：three 代表3，也就是有3個代表物)。