1. 擬訂103 年度計畫

103年度宜蘭縣學進國小補救教學實施方案實施計畫

一、依據：

（一）教育部國民及學前教育署補助直轄市、縣(市)政府辦理補救教學作業要點。

（二）宜蘭縣政府103年3月3日府教課字第1030032091號函。

二、目的：

（一）落實課後扶助工作，實現弱勢關懷。

   （二）針對學習困難學生進行個別輔導及補救教學。

   （三）提升弱勢身分暨學習成就低落學童基本學習能力。

三、學習輔導小組組織成員及工作職掌：

四、受輔對象資格：

 (一)提報及篩選方式：由導師或學習領域任課教師（國語文、數學及英語三科）提報該科成績為原班級後百分之三十五之學生參加補救教學9月篩選測驗。

 (二)受輔資格：一至六年級學生：兼具學習低成就及身分弱勢二項條件者。

    1.學習低成就條件：

(1)一年級新生：經學校學習輔導小組認定屬學習低成就者。但人數以不超過就讀班級人數之百分之三十為原則。

      (2)二至六年級學生：篩選測驗結果，國語文、數學或英語任一科有不合格之情形者。

 2.身分弱勢條件：原住民學生、身心障礙人士子女、外籍、大陸及港澳配偶子女、低收入、中低收入家庭學生及免納所得稅之農工漁民子女、隔代教養及失功能（包括單親）之家庭子女、身心障礙學生（包括經特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）鑑定為疑似身心障礙，且經學校特殊教育推行委員會認定受輔可提升該學生學業成就且不影響其他受輔學生之學習者)，以及其他經學校學習輔導小組認定有需要補救教學之弱勢國民小學學生，以不超過總受輔人數之百分之三十為原則。

五、教學人員：(依規定聘任已完成研習時數之教師)

六、經費來源：政府補助辦理補救教學實施方案經費。

七、經費概算表：（詳見附件一）

八、103年度「補救教學實施方案」開課情形統計表：（詳見附件二）

九、成效考核

(一)檢核教學人員進用情形、教材進度是否符合學生落後程度、編班人數妥適性、

    受輔學生是否符合「教育部國民及學前教育署補助直轄市、縣(市)政府辦理補

    救教學作業要點」之規定、行政程序是否完備等。

 (二)於學生受輔前，教學者應先行由科技化評量系統診斷報告書檢核該生之起點能

     力，並依教學計畫(詳見附件三)執行課程。於受輔期間，教學者應對輔導者提

     報兩次成長測驗進行檢測，並依測驗之診斷報告結果評估學生學習成效。

十、預期成效

（一）藉由老師的關懷與指導，落實課後扶助工作，實現弱勢關懷。

（二）能提升弱勢身分暨學習成就低落學童基本學習能力，建立其信心。

承辦人：            主任：            主計：            校長：

聯絡電話：9653801   分機12

E-MAIL：lina@ilc.edu.tw

附件一

附件二

103年度「補救教學實施方案」開課情形統計表

承辦人：                      主任：                      主計：                          校長