校園生活6~

 深入教室，教學觀察

地點:Room 137

Homeroom teacher:Mrs.Hauck

早上的課程:math,music,reading

#math:分數

一間教室同時有好幾個小團體在進行活動，

全部的學生先完成“假分數與帶分數的換算“學習單，

給老師批改後，

通過的人:

1.拿著小白板出題目，跟同學交換寫。

2.使用公用電腦，玩分數遊戲，有點類似出版社光碟片中的百萬小學堂。

3.使用自己的筆電，上網完成三回練習題。

未通過的人:

圍在老師的大圓桌，老師再重新講解一次。

Mrs.Hauck 看過文文的數學習作後，了解台灣的數學進度比較快，

所以同意文文先完成他出的學習單後，再寫台灣的數學作業。

而且會不時的到文文的桌旁，看他是否需要協助，

整堂課下來，

我發現這絕不是做給我看的，也不是只對台灣的學生，如此關切。

難怪有其他老師稱讚Mrs.Hauck是這所學校最棒的老師。

# music:利用歌曲複習九九乘法表

音樂老師用iphone5放出九九乘法的歌曲

讓學生複習六和七的部分

以不同的動作代表不同的數字

例如6*5=30(唱到30的時候，一邊說thirty，一邊雙手舉高揮舞)

再分成兩隊比賽，看哪一隊比較厲害。

上音樂課的時候，每個人都玩得很起勁，

但是秩序還不難控制。

 音樂課時間結束前，Mrs.Hauck走進來，

用眼神暗示搞怪的小朋友，此時全班氣氛完全不同。

音樂老師離開後，

Mrs.Hauck從5倒數，

大部分的學生開始整理位子，順便冷靜下來，

很快地轉換下一堂課:reading.

我多希望我也有這種功力。

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