看看可怕的蛀牙是怎麼來的?
每週使用一次含氟漱口水
一下蘭陽博物館教育–小鰻魚大旅行
聽小鰻魚的故事
有獎徵答
禮物是鉛筆，上面也有介紹小鰻魚的成長變化。
看看小鰻魚
這缸是好小、透明的鰻魚
一下教室佈置
一下學校特色課程–活力綠生活(校園美化)
準備中
大家合力搬去擺放
一下家庭教育–我眼中的阿公阿嬤
補救教學–下課時小老師協助同學訂正功課
一下校長到班上說故事
聆聽故事
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班導師的教學理念與班級經營的措施
教 學 理 念
&運用活潑、多元的教學方式，引發孩子的學習動機，鼓勵孩子多動腦思考。
&培養孩子良好的學習態度，引導孩子專心學習、主動參與、分工合作。
&尊重孩子的個別差異，發展多元智能及採取多元化評量，建立孩子的自信心。
&重視孩子的衛生保健與生活教育，希望孩子養成良好的生活習慣及建立良好的人際關係。
&強調孩子生活上、學習上自我負責及問題解決能力，並培養團體榮譽心，關心自己，也要關懷、尊重別人。
&建立多重溝通管道，利用「聯絡簿」、「電話」、「不定期給家長的通知」、「班級網頁」以及「不定期班級或學校活動」等，與家長聯繫感情，期使「親、師、生」成為教育共同體。
班級經營的具體措施
&課程與教學：
＊奠定學科基本能力。
＊多元教學，小組合作、分組競賽。
＊多元評量，過程與結果並重，尊重個別差異。
＊適時進行補救教學。
＊設置圖書角，鼓勵大量閱讀，培養閱讀的習慣
&生活教育：
＊制定班級規範：
學習行為—整理書包、上課專心聽講，舉手發言，
用心完成準時繳交作業。
人際互動—誠實有禮，勇敢負責，尊重別人，熱心助人。
人身安全—不喧嘩奔跑，愛惜公物。
衛生習慣—常洗手，多喝水，不偏食，餐後潔牙，
資源回收，分工打掃。
＊實施分組競賽及榮譽卡制度，鼓勵表現良好行為。
＊安排值日生、推選班級小幹部，學習服務、分工及自治。
＊透過親師合作，增強主動、獨立的生活自理能力。
&親師合作：
＊ 建立家長資源庫，採納家長意見，邀請家長參與班級活動。
＊ 建立溝通管道：聯絡簿、電話聯絡、班級網頁留言等。
一下班親會通知事項(重要行事及段考時間)
一、學習效果評量日期及範圍：
期中考：102年4月18日（四）、4月19日（五）
國語考一–八課 數學考第一至四單元 英語考第一至三單元
期末考：102年 6月24日（一）、6月25日（二）
國語考九–十六課 數學考第五至九單元 英語考第四至六單元
【上述三科成績計算方式：段考成績50%、平時成績50%；
其餘科目則於學習過程中進行評量。】
二、校外教學：配合生命教育，預定於 四月底五月初舉辦，
地點是「牧羊場」及「伊甸宜蘭教養院」。
三、平日重要議題之推動：
※「環境保護 」：做好節能減碳、資源再利用；
鼓勵蒐集廢電池到校回收，5顆可換一張摸彩券。
※「健康促進 」：鍛鍊強健體魄—週五全校運動日一年級跑操場1圈
（可自備毛巾、更換的衣服）。
推廣正確用藥—正確用藥五大核心能力
◎清楚表達自己的身體狀況
◎看清楚藥品標示
◎清楚用藥方法、時間
◎做身體的主人─用藥五不【◎不聽 ◎不信 ◎不買 ◎不吃 ◎不推薦】
◎與醫師、藥師做朋友
口腔衛生—拒檳拒菸，餐後潔牙。
※「提升閱讀能力」：每天晨讀10分鐘；
週三早自習安排班級的共讀活動；
每兩週再上兩節閱讀課。
※「營造友善校園」：加強品格教育，讓霸凌止步。
一年級各領域教科書版本
101學年度一年級各領域選用教科書版本：
領域 | 國語 | 本土語 | 數學 | 生活 | 健體 | 綜合 |
版本 | 翰林 | 康軒 | 翰林 | 康軒 | 康軒 | 康軒 |