北成國小資優班六年級(105級-第2屆)

從羅東購票上車到抵達基隆的陽明海洋文化藝術館，這一次大家的足跡又跨越了另一個城市，資深解說員很親切的招呼大家，從建築物的外觀與特徵開始介紹起，大家除了目視參觀外，還可以近距離觸摸與感受。到館內，透過模型詳細的介紹這一棟古蹟建築的細部特徵，並拿出建物拼圖讓各組PK一下。接著，介紹貨櫃輪及貨櫃的尺寸與功能，並欣賞關於貨櫃輪的3D動畫。

接著，我們來到模擬船艙控制室，每個人輪流換上船長的制服，大家都變得很帥氣，每個人迫不及待的想要去模擬駕駛，讓船舶能順利駛離港灣。之後，參觀世界經典橋梁特展，欣賞了台灣各地與全世界知名的橋梁模型與圖片，了解各種橋梁的設計理念與施工方法的差異，見證橋梁建造演進的歷史。

欣賞完後，大家隨意在自主操作區和拍照區活動。解說員又帶領大家去做飛魚DIY，阿姨很熱心的指導大家如何製作，大家各顯神通，先完成的同學還贈送吸管模型。不到半小時的功夫，每一個人手中的動感飛魚就完成了。這一次三年級學弟妹也跟著一起隨行，資優班家族一起享用火鍋，好吃又好玩。特別謝謝彩禎媽媽一起隨行，陪伴大家一起探訪古蹟建築。

     走，一塊去台灣戲劇館參訪，看！我們是北成新成立的校隊—布袋戲偶隊。我們都是最佳的主角！

學生在完成任務後，給孩子一個發表的舞台並欣賞他人努力成果，給予肯定與建議。

期待每個孩子都能表現得很棒且願意用欣賞的角度去看事物。

      為了讓學習單更豐富與符合需求，各組不斷利用網路共做心智圖的方式來激盪出更適合台灣戲劇館的學習單內容，

看到各組夥伴間的討論，相信一定能完成這個主題的任務-設計出一份有水準的學習單。 期待下週各位的成果發表會喔！

文章來源：【-105專題-】東部藝術-台灣戲劇館 由 nina1229 發表。

文章來源：【G5】專題-東部藝術-拜訪台灣戲劇館 由 jianchen 發表。

文章來源：【G5】團結力量大 由 nina1229 發表。

文章來源：【G5】團結力量大 由 jianchen 發表。

文章來源：【-105專題-】東部藝術 由 nina1229 發表。

文章來源：【G5】專題-東部藝術 由 jianchen 發表。

加、減、乘、除等運算符號的定義與括號的使用規則大家都非常熟悉，這單元特別導入一些不同定義的運算符號，因為有別於過往的學習經驗，剛開始大家會比較不習慣。幾次練習之後，都可以上台演算與發表。以涵、紫涵和辰緯練習上台寫出正確合理的列式並做講解，彩禎對這單元的反應還蠻快的。楊昊和昱嫻雖然另外分組上課，但也可以互相討論。

這個單元家經過幾次的練習，大家都已經漸漸地熟悉，阿成師喜歡讓同學上黑板列式和發表，一方面讓自己重新思考解題過程並和同儕分享，一方面可以老師會針對同學的列式，給予修正意見。逸豐、洋賢、彩禎和紫涵都能順暢的上台講解。另一個單元組合圖形的面積，讓大家接觸一下數與量以外的題型，在幾何圖形上去分析與了解題意。

今年的發明展，似乎比往年早一些，孩子有過兩次參加的經驗，今年依舊鼓勵孩子參加。隨著孩子升上高年級，觀念成熟許多，今年嘗試用不同的方式來引導，最近幾週多次利用科學課和自主學習課的時間，引導孩子觀看過去許多的作品照片，還有一些創意發明的影片，讓孩子一起發表討論、思考，不急著讓孩子馬上產出作品。往常孩子比較不會寫的作品說明書，這次也舉了很多範例來做說明，分析每一個作品的長處與寫法。參加比賽只是讓孩子多一個舞台，只要孩子有好的創意想法，老師會盡量鼓勵大家參加。很高興全部七件作品都能進入複審，再來又是另一個挑戰，大家再努力一下，將自己的構想製作成實際的參賽作品，阿成師預祝大家都能有好的表現，讓自己的創意能被欣賞。也謝謝會長彩禎媽媽帶來萬聖節的糖果，給大家鼓勵。

孩子們都蠻喜歡上電腦課，這學期利用Scratch來做為孩子創作的軟體。這套軟體是MIT (麻省理工學院) 所開發出的一套新的程式語言，讓孩子可以很簡單地開發互動式的故事、遊戲及動畫。軟體開發技術採用類似積木及幼兒塗鴉的精髓，可拓展人們設計、創新及學習的範圍。這堂課並嘗試讓孩子簡單寫上課筆記，學習抓取課程重點，並與大家分享。

這學期一開始先跟孩子們介紹實驗變因的種類和差異性，讓孩子們了解在科學實驗中各種變因的關係。另外，從生活中處處可見的「靜電」起源談起，紫涵、洋賢、榆蓁、昱嫻利用布料摩擦氣球，氣球就可以吸附頭髮、紙張、鹽、胡椒粉等較輕薄的物品。打開水龍頭，水流調整成細長狀，辰緯、彩禎將布料摩擦過的氣球靠近水流，水流竟然會被靜電吸過來，像磁鐵一樣吸引物體。

福爾摩沙大進擊是由宜蘭縣四所資優班學校聯合進行的課程，由四校老師共同設計、一起執行的一套課程。在出發前準備中，請孩子到一個網站設計一個屬於自己的漫畫大頭貼圖像，每個孩子都很有創意，設計自己獨一無二的圖像。另外，向同學介紹專題研究是什麼?課程的性質與研究方法的不同，相關資料都放在阿成師的部落格，歡迎大家隨時隨地可以上網複習學過的課程內容。

學生學習成果:出發前準備- – 資優班五年級老師學生帳號

【邏輯推理課程】邏輯推理課程，同學們已經進步到連小地方的破綻都能找出，很少有讓同學們想破頭也解不出來的問題，一些刻板印象的謎題也能順利解出，慢慢思考出前後的連結性與合理性。不管問題的難易，同學們願意動腦去思考是老師最高興的部分。

文章來源：【四年級】邏輯推理課程 由 jianchen 發表。