北成國小資優班六年級(105級-第2屆)

和差問題就是用已知大小兩個數的「和」和「差」，求兩個數分別是多少的問題，延續之前的學習單元，大家都能善用圖解，大方的上台講解，加強大家對於類似題型的概念。而數陣圖則是要觀察如何將一些數按照一定的規律填在特定的圖形裡，這種圖形我們稱它為數陣圖。它是一種趣味性很強的遊戲，大家對於封閉型數陣都能輕易解出，輻射型數陣或複合型數陣就需要動一下頭腦了。

孩子們經過幾個禮拜的努力，終於完成了自己的摺頁冊。這一次的互評方式比較特別，每一個孩子分別欣賞別人的作品，再給予回饋意見，看看孩子們專注的眼神。阿成師稱讚彩禎、洋賢、紫涵的封面設計很有個人特色，楊昊、昱嫻、逸豐的版面編排很好，榆蓁、以涵的圖片與美工配色很棒，大家都很努力的完成作品，老師給大家拍拍手。

    孩子們習慣老師給一個指令，再做一個動作，不習慣針對要做的事情做全盤的考量，透過1know寫下的學習紀錄，並相互分享與精進，老師看到每個人都設計出屬於自己特色的活動！

文章來源：【G5】未來領袖-活動設計達人II 由 nina1229 發表。

文章來源：【G5】未來領袖-活動設計達人II 由 nina1229 發表。

      孩子們透過1know寫下的學習紀錄，可以讓他們了解與回顧自己的學習歷程，做成的紀錄又可以讓孩子們相互觀摩與分享，讓需要較多時間思考的孩子能先行思考後再發表自己的想法，讓發表者不再只是腦筋動得比較快的人，而反應快的人，可以把自己的思路透過紀錄更詳細與完整！

文章來源：【G5】未來領袖-活動設計達人I 由 nina1229 發表。

文章來源：【G5】未來領袖-活動設計達人I 由 nina1229 發表。

各組將模型的立面尺寸裁剪完成後，開始用顏料來上色，每一組都能依照自己設定的目標，一步步往前推進。嫻豐蓁這組的動作最快，將台北的承恩門依比例製作彩繪，與原始古蹟十分相像。昊涵緯這組用紅色為底，呈現紅毛城斑駁的感覺。禎涵賢這組以灰色為底，將土地銀行的宏偉柱狀建築完整呈現。經過幾週的努力，各組終於完成了資料蒐集、PPT和實體建築模型。

接著，每一組輪流上台發表，展現自己的成果，分別介紹每一個建築的建造背景與特色，每一位同學也要說一說自己在小組內的貢獻、心得感想及感謝的話。拿著自己辛苦製作的模型，說說小組三人合作的甘苦談，也是一種學習與挑戰。台下聆聽的同學也要給報告的同學讚美與建議，大家互相觀摩學習。兩位老師覺得大家的表現都很棒，希望同學在課程內容與小組合作上都能有所收穫。

未來教育成果展今年剛好在北成國小舉行，利用午休上課時間，帶孩子到椰林廣場參觀，第一站先參觀3D列印的技術，利用簡單的軟體自由創作繪製，或是實物3D掃描，就可以將立體影像，用列印的技術活生生的轉化成實體物品，出現在自己的眼前，真是神奇。另外虛擬攝影棚及媒體廣播也是北成的特色之一，透過專業的儀器設備，讓孩子理解影像後製處理及場景布置的方式。

期末到了，資優班又增添了一批教具，這一次，阿成師買了一批可以做連鎖機關的大型積木，讓孩子們可以盡情地發揮創意來組合。從基座的組合拆解，到基本零件的認識，慢慢的組合出最基本的機關，讓玻璃珠可以上升與之字下降。楊昊和洋賢動作靈巧，才一會兒的功夫，就已組合完成，真不愧是機關王。其餘各組只要有耐心，一定都可以嘗試成功喔。

上完了東部藝術，我們要進入第二個主題北部建築，阿成師先用PPT向孩子介紹古蹟建築的類型與特色，希望每組同學挑選北部地區某一處特色古蹟建築做PPT簡報，並將此建築以實體模型方式來呈現。接著以模型樣品與孩子們分享，每一組開始到網路搜尋自己的資料，最後各組分別以淡水紅毛城、台北北門、台北土地銀行等歷史建築為主題，並運用快樂E學院的MINDDOMO軟體，來彙整資料。

隔週，孩子們依比例尺縮小的概念來繪製平面圖，利用西卡紙裁剪各組建築物外觀的比例尺，開始用西卡紙剪裁出自己想要的地基、立面幾何形狀，再用水彩筆著色。昊緯以這組因只剩楊昊一人，老師鼓勵楊昊效法學長，自己一人也要能獨立完成紅毛城；豐嫻蓁這組已裁剪出紙板並著色完成，正在組合承恩門。賢禎紫這組一邊製作簡報，一邊組立土地銀行並開始調色與著色，大家加油！

這一次發明展，許多孩子能將自己的創意想法實現，自己慢慢動手組裝，一一完成這一次青少年發明展的作品!課堂上每一個孩子輪流上台解說自己的作品，並接受同儕各式各樣的提問，充分發揮自己機智與反應。比賽當天整個會場擠滿了人潮，大家能有機會接受提問並感受一下比賽的熱鬧氣氛，實屬難得。大家志在參加，大家盡力就好，有興趣的孩子明年可以繼續參加喔！

用布料摩擦2根吸管，將一根吸管斜放在杯裡，再將另一根吸管靠近杯子裡的吸管，觀察到有互相排斥的現象，所以兩根吸管具有相同電荷。摩擦另外一根吸管，垂直疊放在2根吸管上，若摩擦另一根吸管或玻璃棒後接近這根吸管，吸管會推動吸管，玻璃棒卻會吸引吸管。乾淨的鋁罐放在平坦的地面上，用布料摩擦氣球，氣球靠近鋁罐時，會讓鋁罐感應出電荷，因此就會互相吸引。