北成國小資優班六年級(105級-第2屆)

每個寶貝自行企劃活動並實踐活動過程，

O晴先和O曜同學討論預演，

接著帶領四六年級同學和學長姐一起進行活動(詞語接龍)，

相信一定收穫點滴都留在心中！

O禎學姐也在學妹帶領活動後，

帶領進行活動回饋會談，

學弟妹能藉由觀摩學習並欣賞學姐的示範！

文章來源：【G46】活動企劃高手-詞語接龍 由 nina1229 發表。

文章來源：【G46】未來領袖-詞語接龍 由 jianchen 發表。

各組都已確定自己的研究主題，開始擬定訂定研究進度表，從第一章開始著手，逐步完成研究目的、動機，確定研究問題與假設。接著撰寫完成研究架構圖，部分組別著手規劃自己的問卷調查，每一組也寫下研究契約書，願意在研究的過程中更加努力，發揮創意和問題解決的能力。另外，在畢冊方面，三大組都已完成全部的規劃工作，待下學期完成獨立研究報告後就可實際產出成品。

設計說明:

1.背景場景4橫3直自己繪圖。

2.用滑鼠點一下Pico，Pico會跟滑鼠一起移動。

3.紅藍色磚障礙物會左右平行移動，青色棒、黃色轉輪、3顆綠球會以造型中心旋轉、幽靈會斜斜移動。

4.Pico碰到紫色牆及障礙物會發出音效並且回到起始點。

5.Pico碰到蘋果會說(恭喜你吃到蘋果)，遊戲結束，程式停止。

6.遊戲中有連續不斷的(背景音樂)。

遊戲說明:

1.開啟音響或戴上耳機(有背景音樂和音效)。

2.按綠旗開始遊戲。

3.用滑鼠點取Pico開始過關。

4.碰到障礙物回到起始點。

5.Pico碰到Apple就過關。

楊昊

逸豐

洋賢

榆蓁

以涵

辰緯

紫涵

1. 在舞台區畫一個迷宮圖。

2. 新增猴子放在起點，新增香蕉放在終點的位置。

3. 猴子用鍵盤方向鍵移動，且左右翻轉。

4. 猴子碰到邊緣就回到起點，只能在迷宮顏色裡面移動。

5. 猴子如果找到香蕉，就說【我找到香蕉了！】。

楊昊

昱嫻

逸豐

彩禎

洋賢

以涵

紫涵

1. 在舞台區畫一個迷宮圖。

2. 新增猴子放在起點，新增香蕉放在終點的位置。

3. 猴子用鍵盤方向鍵移動，且左右翻轉。

4. 猴子碰到邊緣就回到起點，只能在迷宮顏色裡面移動。

5. 猴子如果找到香蕉，就說【我找到香蕉了！】。

6. 上方增加倒數計時，秒數自訂，挑戰成功秒數停止。

楊昊

昱嫻

逸豐

彩禎

洋賢

榆蓁

以涵

辰緯

紫涵

選定研究主題是最花時間的，從蒐集資料開始，利用心智架構圖，一步一步釐清自己的研究內容，接著請每一組上台發表自己的研究主題，下面聆聽的同學分別提問或給予適當的回饋意見。老師也會和各組討論，並給建議，讓同學自己去思考研究的方向與提出解決的策略，我想這是獨立研究精神的最好的展現。另外，在畢冊方面，順利的分成三大組，每一組都已有了初步的規劃與方向，大家都很棒喔！

每個寶貝自行企劃活動並實踐活動過程，

首先由命曜帶領大家進行活動，相信一定收穫點滴都留在心中！

學長姐經過去年一年劃並實踐活動後，這學期和學弟妹們一起上課，學弟妹帶領活動後，由學長姐們輪流帶領大家進行活動回饋會談，學弟妹要學習並欣賞學長姐的示範喔！

文章來源：【G46】活動企劃高手 由 nina1229 發表。

文章來源：【G46】未來領袖-活動企劃高手 由 jianchen 發表。

【創意與邏輯課程】邏輯課程進入到六年級，有加入更多的創意內容，可以瞭解世界上各種有去的創意及發想，創意連想心智圖。

推理及思考的速度也是越來越快喔..很棒喔!!

文章來源：【六年級】創意與邏輯課程 由 jianchen 發表。

【小小研究家課程】本學期新的小小研究家課程，讓同學們重新分組來思考研究的內容，最近課程是簡單介紹什麼是研究?以及各類有去的研究，激發同學們的想像力及研究的興趣，第一組和第二組也都想出有去的研究內容，等著要實地的進行研究，研究的方法也是採取比較嚴謹的方式，所以同學們也都很開心喔!

文章來源：【六年級】小小研究家課程 由 jianchen 發表。

這學期每週有3節課，讓孩子成為學習的主體，依據自己興趣、能力來選定研究主題，老師從選題、蒐集資料及資料如何存放、介紹研究方法，逐步引導孩子，讓孩子了解研究架構與研究計畫書的撰寫格式。另外，每隔4週會和孩子討論畢業成果冊的製作，相信每個孩子都能充分參與並且成為編輯者。透過研究週記與上台發表，讓孩子了解自己的研究方向與進度，並與同儕互相分享。