一年級性別平等教育課程教案及成果

課程議題

性別平等教育

授課班級

一年級

教學日期

103.11.9 (2節)

103.12.3 (2節)

103.12.12 (2節)

104.3.18(2節)

104.4.29 (2節)

設計者

黃春綢老師

教學節數

10節

課程目標

1. 了解繪本內容。
   
2. 能認真聽講並了解男女兩性身體構造之差異。
   
3. 能認真思考問題，樂於參與討論，發表意見。
   
4. 能完成閱讀圖畫書和心智圖。
   
5. 勇於展現自我而不受性別限制。

分段能力

指標

1-1-1 認識不同性別者身心的異同。

1-1-2尊重不同性別者的特質。

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

結合之領域

R語文 R健體 o數學 o社會 o自然科技 R綜合 o藝文 R六大議題

教學歷程

※活動一(繪本-我家寶貝要出生)

1.老師導讀繪本-我家寶貝要出生

2.學生觀察繪本中圖片所提供的線索，發表故事可能發展的情節。

3.老師根據學生發表，總結故事內容，並說明男女身體構造不同之處。

4.問題與討論：這本繪本主要是描寫家中有新成員要加入，家中成員期待的心情，當你家中也有新成員要加入或班級有新同學要加入，應如何應對較好。

※活動二(繪本-寶貝飛啊飛)

1. 老師導讀繪本-寶貝飛啊飛

2. 老師一邊導讀繪本,一邊和學生討論,請學生說出自己喜歡的玩具和喜歡的原因。

3.老師根據學生發表，總結故事內容和男女生玩具的選擇愛好和性別之不同

4. 老師指導學生完成心智圖” 寶貝飛啊飛“,並上台發表

※活動三(繪本-蝌蚪的諾言)

1.老師請小朋友先預測故事內容—”蝌蚪的諾言”是什麼, 學生發表自己的看法。

2. 老師一邊導讀繪本-蝌蚪的諾言,一邊請學生再做預測,依據故事所提供的線索，發表故事可能發展的情節。

4.老師根據學生發表，總結故事內容，並請學生再想想為什麼蝌蚪無法實現諾言?

5. 問題與討論：諾言會用在什麼時候,除了男生女生之間,爸爸和媽媽結婚是不是也是一種諾言?問雙親當初給對方的承諾有沒有實現?

※活動四(繪本-我的媽媽真麻煩)

1.老師請小朋友先預測故事內容—為什麼主角會認為” 我的媽媽真麻煩”。

2.學生發表自己的媽媽和爸爸給你的印象是什麼?

3.依據故事所提供的線索，發表故事可能發展的情節。

4.老師根據學生發表，總結故事內容，並請學生再次想想經過討論後,媽媽或爸爸給自己新的印象是什麼?

5. 問題與討論：從衣服.個性.打扮.工作,想想男女生有什麼差別,一定要這樣麼?

※活動五(繪本–青蛙不必變王子)

1. 老師導讀繪本-青蛙不必變王子。

2. 學生觀察繪本中圖片所提供的線索，發表故事可能發展的情節。

3.老師根據學生發表，總結故事內容，並說明一般認知中男女個性不同之處。

4.針對性別議題教師提問：

1. 如果你是繪本中的青蛙，當你看見美麗的公主時，你的反應是什麼，想不想娶公主呢,為什麼？
   
2. 除了公主與王子從此以後一起過著幸福快樂生活的結局，主角有沒有可能有其他遭遇？

評量方式

R發表報告 o運動評量 o心得筆記 o紙筆測驗 R學習態度 o學習單

教師自評

R優良 o良好 o尚可 o待改進

教學省思

1. 繪本內容有趣有些淺顯易懂，學生樂於發表、參與率高。搭配閱讀課程，來達到宣導之目的，成效很好。
   
2. 班上少數學生，閱讀力較弱，不懂故事涵義，可於老師導讀後讓學生回家再自我閱讀幾次,下週再共同討論效果會較好。
   

3.一年級識字不多,以口語發表及繪畫方式評量學習效果¸較可行。

成果照片

說明：透過” 我家寶貝要出生“師生共同討論男女生外表的差異,和家人對男女性別的期待

說明： 繪製心智圖”寶貝飛啊飛”

說明：學生心智圖”寶貝飛啊飛”1

說明：學生心智圖”寶貝飛啊飛”2

說明：看蝌蚪找媽媽影片

說明：我的圖畫書–蝌蚪的諾言