【教~給孩子能力，如何看到成效呢？
~~~ 給他們一個適合的舞台嗎？】
帶領這屆六年級的孩子已經四年，想和家長一起來檢視~
他們知的習得能力了嗎？會運用了嗎？
透過親身示範，讓學弟妹能觀摩與見習學長姊的學習成果！
偶然的機會，和北市中山國小傳能老師和美惠老師接觸，
於是我們基於共同的目標-給孩子學習展現的舞台，共同促成的(105.12.29)這場學生為主體的跨縣市交流活動！
參訪前置準備…
整天行程規劃討論~
三年級能力銜接~
負責交流的主責活動準備~
讓全體資優班熟悉北成主責的活動與回饋~
行程說明~
當天上午參訪台北探索館~
中午用餐~
前往中山國小~
體驗中山國小迎賓活動~
體驗北成國小主帶的…讓彼此更熟悉的活動~
珍重再見~期待再相會
活動更精進~成為更好的自己
交流互動是人與人之間每日常見的活動，而正式的交流參訪活動在大人世界裡是常見現象，
透過相互交流，能很快的學到對方學校的成果與特點，
而一場交流的籌備與成行的背後，通常是一群人付出很多努力而成就的結果，
但參與者常常只是坐享交流樂趣，以為交流活動只是當天的互動，
而促成這場交流的種種因素和過程卻不得而知，參與活動中也難免聽到抱怨聲音。
本次與台北市中山國小資優班交流的機會，
讓六年級資優班學生學習從籌辦與執行交流活動的角度切入，
學習感恩與珍惜難得的交流契機並展現歷年學習成果的機會。
相關完整影片連結：