新南國小辦理性別教育活動成果報告
學校名稱：新南國小
活動名稱：快樂做家事
辦理日期：101.6.21
舉辦地點：二忠教室
參加對象：二忠全體學生
活動簡述說明：
1. 與學生討論家事是誰的工作？如何分工？再檢視班級打掃工作的分工內容，發現學生會有迷思，認為女生較為細心適合掃地、男生有力氣適合拖地，但檢視班級分工情形發現，打掃工作不須因性別而有所不同。
2. 藉由學習單的書寫與學生討論家事分工，並邀請學生每日協助做家事並寫在聯絡簿中。
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成果照片1
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成果照片3
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101藝術課程：呂秉丞美學創作：鋁線編織教學
美學創作：鋁線編織
四年忠班性別平等教育活動成果
新南國小四年忠班性別平等教育相關照片
活動名稱：青春你我他
實施日期：101.5.11
實施地點：四忠教室
參加對象：四忠學生，共27人。
活動簡述說明：透過教學活動，讓班上孩子知道男生和女生進入青春期會產生的變化及差異，希望能加強學童瞭解自我身心狀況，增進孩子們的自我保護觀念，並養成性別尊重態度，期待建構兩性和諧、尊重、平等的互動模式。
老師在介紹男女生生殖器官的構造。
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你知道男女進入青春期會有哪些第二性徵出現嗎？
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透過影片的觀賞，知道要怎樣愛護自己的身體，做好保健工作，並能以積極的態度面對青春期。 |
學習單作品：知己知彼，知道男女有別，進而學著善待他人，尊重彼此的差異。 |
101新南國小藝術家駐校：在地生活美學經驗分享及彩繪實作一
二年孝班性別平等教育教學活動成果
新南國小性別平等教育教學活動成果報告
活動名稱： 鱷魚和長頸鹿–搬過來、搬過去
活動日期： 101.4.20.
實施地點： 二年孝班教室
參加對象：新南國小二年孝班全體師生
活動內容：相愛容易相處難，怎樣讓小小年紀的小小孩了解這本繪本的幽默，我曾經絞盡腦汁，後來我想通了，和孩子一起分享這本書，人們之間不只是愛侶如此，同學、朋友、親子之間如是如此，一起來看這本書吧！
【活動照片】
文字說明：這是一本美麗而幽默的故事，內容充滿童趣卻顯得心智健康成熟又如此的貼近大家的生活，是本很好的情意教育素材。
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文字說明：讀完這本書，讓每個人寫下自己的心得和想法，貼在教室的幸福閱讀牆，大家一起分享！
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文字說明：梓豪覺得長頸鹿和鱷魚真是速配，當他們遇到困難的時候，都會一起努力想出解決問題的好方法，希望自己也能和他們一樣。
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文字說明：筠恩覺得長頸鹿和鱷魚因為相愛想住在一起，可是兩個人的家都不適合對方，所以想出了一個偉大的計畫，最後終於能在一起了！
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二忠性侵防治教育活動成果
新南國小性侵防治教育活動成果報告
活動名稱：怪叔叔
實施日期：101年12月
實施地點：二忠教室
參加對象：二忠學生
活動簡述說明：1. 老師導讀怪叔叔。
2. 運用學習單，教導學生當遇到危險時，如何做正確的處理。
3.以角色扮演的方式，演練遇到怪叔叔時，
該怎麼做。
老師導讀怪叔叔
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用學習單練習保護自己的方法
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立珩、伯勳演練當陌生人用糖果引誘我們時，我們應該加以拒絕。
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銘宏、秉龍演練當陌生人請我們協助時，我們應該請他找大人幫忙。
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99新南國小教師研習:家庭暴力防治
學校：宜蘭縣新南國小 活動名稱：教師研習：小愛的畫本教學應用 辦理日期：100.2.23 舉辦地點：語文教室 參加對象：全校教職員工18人
活動簡述說明： 1.觀看小愛的畫本故事篇，了解故事是以探討家庭暴力目睹兒童的相關議題。 2.分享小愛的畫本教學篇的內容，分為(暴力觀念的澄清)、(自我保護的安全策略)、(目睹暴力的情緒調適)三個主題，每個主題都有觀念澄清、討論提綱、學習單、學生晤談等延伸資料可供參。 3.討論如何將出版資料運用於教學之中，並適合不同年級的教學。 4.其他資源可以運用於教學請參見「內政部家庭暴力及性侵害委員 會」網站及性別平等教育網站。
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99新南國小六年孝班家庭暴力防治教育藍亭昀
學校名稱：新南國小 教學班級：六年孝班 指導老師：藍亭昀
活動名稱：「小愛的畫本」家暴防治宣導活動
活動日期：100.2.25 活動地點：六孝教室
活動簡述：配合綜合領域─「和睦一家親」單元，觀賞「小愛的畫本」家暴防治宣導影片，引導學生融入劇情，討論家人相處和互動，應該彼此尊重相互關懷扶持共同維護合諧的美好家庭！如果不幸有家暴發生首先要會保護自己，不激怒施暴或失控者，尋求親友鄰居協助或撥打113家暴防治專線，將會有警政、醫療、社工等專業人士提供協助。
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觀賞家暴防治宣導影片「小愛的畫本」
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引導學生融入劇情，討論家人相處互動情形
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目睹家暴發生會讓人害怕無助、不知所措
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首先要會保護自己，不激怒施暴或失控者
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將會有警政醫療社工等專業人士提供協助
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99新南國小六年忠班家庭暴力防治教育許寶銀
99新南國小五年忠班家庭暴力防治教育高嘉鈴
學校：宜蘭縣新南國小
班級：五忠
活動名稱：「小愛的畫本」
辦理日期：100.2.25
舉辦地點：五忠教室
參加對象：五忠學生
活動簡述說明：
觀看「小愛的畫本」影片，其一，先對暴力觀念作澄清，教導非暴力的正確觀念。其二，了解自我保護的安全策略，教導學生避免捲入衝突造成傷害，建立自保與求助的計畫。其三，了解情緒調適與支持的部份，減緩與紓解學生對影片內容的情緒衝擊，並強化學生因應壓力與負向情緒的技巧。觀看影片後，透過綜合討論及老師的引導，在課堂中完成學習單。
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