新南國小辦理書包減重活動成果報告
學校名稱：新南國小
活動名稱：書包減重~合理書包重量的計算
辦理日期：102.10.21
舉辦地點：六孝教室
參加對象：六孝學生12人
活動簡述說明：
1. 說明書包減重與個人健康的關係。
2. 計算合理書包的重量=個人體重*12.5%，融入數學課程計算百分率。
3. 每月到健康中心進行書包重量測量與紀錄，學習書包內容的整理、分類，讓書包更井然有序。
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六孝性侵害防治教育教學成果
新南國小「性侵害防治」教學成果報告~六孝
Ï學校名稱：新南國小 Ï教學班級：六年孝班 Ï指導老師：藍亭昀
Ï活動名稱：性別平等教育教學活動 ~「性侵害防治」 Ï活動日期：100.1.7
Ï活動地點：六孝教室
Ï活動簡述：配合健康與體育領域「男女大不同」單元，運用「家族相簿」電子繪本，引導學生認識並討論男女的生理特徵、身體的隱私部位與身體自主權，任何人都無權侵犯或騷擾，即使是親友或熟識的人也不可以！，
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運用「家族相簿」電子繪本進行性侵防治！
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小妮絲和爸媽姊姊與叔叔和樂居住在一起
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叔叔最疼小妮絲送娃娃還會幫她解決問題
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但叔叔卻常對小妮絲做出許多不好的事…
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問題討論~身體自主與隱私權該如何界定
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狀況解決~如果你是書中的小妮絲該怎麼辦
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六忠性侵防治教學活動成果
新南國小性侵防治教學活動成果報告
活動名稱：性侵防治教學
實施日期：100.3.26
實施地點：六忠教室
參加對象：六忠學生
活動簡述說明：1.會體會自己的重要性。 2.能夠了解隱私處的意義。
3.分辨正常與不正常的身體觸摸。
4.他人的身體。 5. 能保護自己的身體。
6.知道受到騷擾時處理的方法。
【活動照片】
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四孝「性侵害防治」教學活動成果
新南國小「性侵害防治」教學活動成果報告
活動名稱：有什麼不一樣？你說嘛！
實施日期：100.3.8
實施地點：四年孝班教室
參加對象：四年孝班全體學生
活動簡述說明：透過『有什麼不一樣？你說嘛！』影片欣賞，指導學童針對影片中情境做分組討論及分享，並引導學童對「身體自主權」概念的認識。
【活動照片】
影片主角說出自己的心聲。
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影片中做觀念澄清說明。
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小組針對影片情節作討論。
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教師藉由學習單再次說明「身體自主權」。
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四忠性騷擾與性侵害防治成果
宜蘭縣新南國小性騷擾與性侵害防治成果報告
學校：宜蘭縣新南國小 班級：四年忠班
活動名稱：史胖姬與細珮克 參加對象：四忠學生
辦理日期：100.5.22 舉辦地點：四忠教室
活動簡述說明：
師生先從共讀書目中，找出兩個特別的女性角色做討論。分析為凸顯角色性格而特意呈現的外貌。全班討論，是否可以因為他人的外貌就加以嘲笑？常見的言語性霸凌有哪些？觀賞相關影片後，藉由價值澄清重申性騷擾的界線與權責，請學生反省日常生活中是否曾有不適當的言行。最後討論防治具體的做法。
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成果照片1
導師利用書本角色，導入對女性觀感
成果照片3
觀賞性霸凌影片，討論性騷擾界線
| 成果照片2
學生討論性格缺點與外貌的關係
成果照片 4
學生討論性騷擾防治的實際做法
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二忠性侵害防治相關活動成果
新南國小辦理性侵害防治相關活動成果報告
學校名稱：新南國小
指導老師：洪慧娟
活動名稱：遠離性騷擾
辦理日期：100.4.1
辦理地點：二忠教室
參加對象：二忠師生
活動簡述說明：結合健康與體育和綜合活動領域，針對不同情境－有人對自己做出不雅動作、有人故意觸摸我、有人偷窺，實際演練應變的方法，教導學生面對生活中可能發生的性騷擾事件。
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老師教大家如何遠離性騷擾
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演練當有人一直比出不雅動作時，我會喝止他：「夠了！不要再比了！」
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演練當有人故意觸摸我時，我會跟對方說：「請不要碰我！」
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演練當有人偷窺時，我會大喊：「有人偷窺！」然後向師長求助！
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一孝性侵害防治教育成果
宜蘭縣新南國小性侵害防治教育課程
學校：宜蘭縣新南國小
班級：ㄧ年級孝班
活動名稱：小心！大野狼。
活動簡述說明：
教學融入健體第二單元－「我是身體的守護神」，讓學生討論對於身體的感覺和態度，學習尊重身體的自主權和隱私權。在「小心！大野狼！」中，學習處理危險和緊急情況的方法。
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101 & 102 新南國小外師晨間活動－英文體育課
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六忠性騷擾性侵霸凌教學活動成果
新南國小性騷擾性侵霸凌教學活動成果報告
活動名稱：性騷擾性侵霸凌教學
實施日期：102.3.26
實施地點：教室
參加對象：六忠學生
活動簡述說明：配合健康與體育領域「男女大不同」單元，運用「性騷擾及性侵害防治數位課程」光碟，引導學生認識並討論男女的生理特徵、身體的隱私部位與身體自主權，任何人都無權侵犯或騷擾，即使是親友或熟識的人也不可以！同學要友愛，不可霸凌。
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四忠性侵暨性騷擾防治教學成果
宜蘭縣新南國小性侵暨性騷擾防治教學成果
學校：宜蘭縣新南國小
班級：四年忠班
活動名稱：『身體的界線』
辦理日期：101年5月31日
舉辦地點：四忠教室
參加對象：四忠學生，共27人
活動簡述說明：教師透過影片觀賞，提供學生在面對危險情境的應變方法，讓學生增強拒絕他人惡意觸摸的能力，並提供學生求救、尋求協助的方法。
教導學生分辨好的觸摸與壞的觸摸。
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透過影片討論，增強學生拒絕他人惡意觸摸的能力。
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老師和學生共同討論身體的界線。
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學習單作品：我們要向性騷擾說『不』!
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