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教師及學生助理人員教育部線上研習資訊

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教育部-特殊教育專業發展數位課程平臺

https://specialeduelearning.moe.edu.tw/mooc/index.php

序號時數課程名稱
12認識《身心障礙者權利公約》 (CRPD)
22身心障礙學生障礙類別及安置型態
32特教專業團隊合作
42與特殊教育學生溝通因應之道
52特教學生助理員在性平等教育應有之認識、責任與角色
62特教輔具系列課程－為動作能力受限的學生選擇行動與移位輔具

（步行輔具／推車／輪椅／電動 移行/移位）

72特教輔具系列課程－協助特殊需求學生溝通表達與操作電腦的輔具
82特教輔具系列課程－視覺障礙學生惱用的學習輔具與特殊教具
92特教輔具系列課程-協助參與課堂活動的姿勢維持及減壓輔具（站立架/坐姿擺位/減壓座墊/特殊桌椅）
102常見呼吸照顧問題、照顧重點及緊急狀況處理
112兒童及少年福利與權益保障—兒權公約的觀點丶理念與重要意涵
122突發事件的協助與處理
132特教學生助理人員實務工作經驗分享及需見問題討論
142罕見疾病學生的特質與協助
152肢體障礙及腦性麻痺學生特質與協助
162情緒行為障礙學生的特質與協助
172自閉症學生的特質與協助
182身心障礙學生進食協助與照護
總計36依高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法第 11 條第三項教育訓練規定如下：

（一）職前訓練：教師助理員及學生助理員進用前或進用後三個月內，接受各該主管機關、學校或幼兒園辦理之三十六小時以上職前訓練。

（二）在職訓練：教師助理員及學生助理員每年應依下列時數接受各該主管機關、學校或幼兒園辦理之在職訓練： 1.月薪制：二十四小時以上。 2.時薪制：九小時以上。

（三）前二目訓練課程以案例及實作為主；並應包括性別平等教育及兒少保護等相關知能課程三小時以上。