教育行動學習雲端化，Chromebook加速宜蘭教學升級！(宜蘭教網中心)
行動學習雲端化
Chromebook
【加速宜蘭縣教學升級】
104/12/29
【摘錄自宜蘭縣教育處教育網路中心新聞稿】
在資訊爆炸的21世紀時代，第三波工業革命已經不是新議題了。資訊除了影響工業製造之外，連帶在課堂學習上，勢必也將有新的學習方式來因應。正因為知識爆炸，所以傳統上「能記得多少」這樣的學習價值已經漸漸被揚棄，「能善用手邊工具尋找知識解決問題」已經很明顯為當前教育價值核心的主流。因應每個學生個別差異設計不同的學習進度，進而琣養每個同學解決自己的問題，是當前教育者所需要面對的新挑戰。
行動學習配合翻轉教學型態，是目前可見有效達成上述新核心能力的方式。而執行這個策略有兩個重要的工具：學習載具及雲端平台。透過學習載具接收學習資料提前預習，在課堂教學中對教師佈題的挑戰，運用行動教學設備收集資料，並透過雲端平台傳遞資料、互動分享及管理學習進度。透過行動化的設備及雲端平台，讓學習行為的發生不只在學校教室中，更可以透過網路達成不受時間、地點限制的全面學習。家長可輕易的透過系統了解子弟的學習特性，與老師合作評估學習的成效，依學生特性建立適性化的學習策略。
為了要在全面性實踐這樣的教學策略，在政策與資訊軟硬體等多個面向，都需要做到垂直整合，宜蘭縣配合以四年期資訊設備租賃案，提供每校一套最大班級量的行動載具，搭配每校有線、無線網路的全面更新，結合行動推車內建高階的無線網路分享器，讓全班學生同時在教室做線上學習都通行無阻。老師只要把行動推車運到班級，插上電源與網路線後，即可運用線上學習系統，依照個人狀況進行個人化學習。
這樣高度軟硬體整合及資訊設備行動化，大幅簡化了中小學師生使用資訊工具的障礙，也大幅提升資訊融入各領域教學的意願與機會。師生在上課時可以隨時依課堂需求快速打開chromebook，上網查詢資料、參與討論、分享並展示成果，讓資訊工具成為教學場域自然的存在一部分，這就是「能善用手邊工具尋找知識解決問題」的畫面。
宜蘭縣政府藉由教育資源整合以及教師專業提升的輔導，提供每一所學校教學現場更完整的服務，讓老師有工具、有方法照顧到每個孩子的個人學習，也讓孩子重新喚回學習的樂趣，提升學習品質。
