從上個學期開始，我們學校就開始全面實施晨讀，到現在是第二個學期了，目前學校晨讀的氛圍蠻好的 ，會參加這次親子天下雜誌辦理的研習，是想說去聽看看有沒有甚麼新的資訊可以應用在學校。
聽完後我覺得收穫很多，最主要來自於實務分享的國中老師，新竹縣致民國中的梁語喬老師

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研習第一部分是親子天下總編輯何琦瑜的演講，第二部分才是梁老師的實務經驗分享。

何總編大致介紹了一下閱讀的一些概念和資訊，以及為何雜誌要推動這次的晨讀活動，
這部分我大概已經有個基本概念了，所以覺得對我來說還好。

梁老師的實務分享真的非常的精彩，我覺得梁老師應該可歸類為冷面笑匠型的老師，在她平淡的語氣中，卻有著扎實的內在與幽默，相信她是個很受學生信任和喜愛的老師。

梁老師的經歷非常特別，國中畢業後，她選擇就讀技職體系的學校，然後就業，就業過程有許多不同行業種類的轉換，但都算順利。她是在20多歲時才因緣際會重考大學，且一舉考上高師大國文系，進而進入教育界。 對於這樣的發展，她自己的解讀是因為從國中開始沉浸在閱讀中，讓她的理解能力非常好，而在適當的時間點成熟結果。
我覺得她的個人經歷這部分，對學生來說是件很珍貴的事，因為她就可以體諒學業成績不佳的學生，給他們更多的耐心與時間，而更因為她自己從閱讀而發展出札實的能力，讓她深信閱讀的力量，所以把閱讀落實在她的班級帶領中。

幾個重點:

1. 老師的帶領和分享很重要。

小技巧: 不著痕跡的引起學生對某些書的好奇心而去閱讀。

2. 營造閱讀的氣氛和環境:

* 美美的閱讀畫面-讓學生覺得閱讀是一件很有氣質的事   

* 班級書櫃-讓學生沒有藉口說沒書可以讀

* 清楚的規定 – 可行且易於遵守 – ex. 考試後的空檔時間一定要看課外書。

3. "放長線釣大魚" – 閱讀的果效不是短期可見，要有耐心，要堅持

4. 老師最擔心的基測成績: -怕因為課外閱讀，學生沒時間考試-

梁老師的班級從七年級到九年級，成績不是頂尖，但基測成績在九年級下學期衝刺後，平均是全校最高，而且超過縣平均許多。 因為孩子的閱讀及理解能力夠強，在下學期最後衝刺時，很快可以進入狀況抓到重點，答題自然不是問題。

~~如果有想到其他演講的細節, 再補上來~~

PS 個人評價:

講師 :

內容:

場地: (冷氣有點冷，座椅很舒服，有人睡著了~)

其實很想跟梁老師要她簡報的檔案，但是又怕有些唐突，所以就拍了些照片作為自己的記錄。