講師：花蓮教育大學教育行政管理學系 范熾文

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Reflection:

1. 范教授是一位苦讀出身的學者。從他的生涯過程（小學教師–高考公務員–大學教師）看的出來他力爭上游的企圖心與優秀的能力。雖然他半開玩笑的說大學教授不好當，壓力大，但中小學的教育工作環境其實也是充滿「挑戰」，而現今的時代，又有那個工作領域是可以事少錢多離家近的呢？

記得有次會議中，有初任教職的老師說到希望自己可以在三年內把所有的教材都摸熟，教學遊刃自如，輕鬆自在，當時我回應，就我看過的老師，大概教學第十年的老師有這種功力，不過，到那時，恐怕學生、教材、教育情境又有很大的轉變，又是調整教學方式的時候了。 後來剛好又跟一位經驗豐富的主任聊到這件事，他說，其實要當輕鬆的老師，不用十年，兩年就可以了–如果你要當一個照本宣科，被你教到很倒楣，而不受到大家尊敬的老師。

這樣講起來也許很殘忍，但，也是事實。

2. 學校像？ 監獄？ 花園？教堂？

老師像？

學生像？

課程像？

教學像？

不同的 metaphor，不同的 connotation，不同的氛圍。

對我來說呢？

3. 講授過程中，范教授適時的以網路笑話提振上課精神，或是丟出一些問題以供思考討論，