記者孟祥傑／台北報導

94學年度起，國小英語教學向下延伸從小三開始，絕大多數縣市已提前實施，但仍有578校從小四或小五才教英語，教育部將自下學期為這些起步較晚的學生實施英語輔導教學，預計總共約有40至50節輔導課。[@more@]教育部國教司長吳財順指出，英語輔導課程可採「集中式」及「分散式」兩種方式。「集中式」為利用寒暑假舉辦「英語營」，寒假二至三天、暑假五天輔導教學；「分散式」則為利用學期中，平均每周增加一至二節。

依現行規定，國小英語教學自小五起實施，但全台25縣市中，僅新竹、苗栗、雲林、嘉義、屏東、花蓮、澎湖、連江等8縣578校配合現行政策，小五才開始教英語；新竹、雲林、屏東另有部分學校自小四開始教。

吳財順表示，從小四或小五開始教英語的學校，因小三生明年升上小四後，將使用小四的新編英語教材，但卻未先上過小三的英語，必須在升上小四前先實施輔導教學，避免未來出現嚴重學習落差。

他指出，國小英語教學向下延伸自小三開始後，必須再補充1800多名合格英語師資，除都會型縣市外，離島及偏遠地區英語師資嚴重不足，教育部將針對新竹、苗栗、彰化、雲林、屏東、花蓮、台東、澎湖、金門、連江等十個大致配合政策且缺乏師資的縣，專案補助教師鐘點與交通費等，預估一年約需七千多萬元。

吳財順強調，自行提前從小一或小二教英文的縣市，因師資充足，必須自行負擔明年英語教學向下延伸自小三實施的相關費用，教育部不會補助。

【2004/11/05 聯合報】 ＠ http://udn.com