
110學年/羅東國中資優班轉銜參觀
110學年/羅東國中資優班轉銜參觀 今年疫情拉警報~隨時都有停課的擔心~ 但該辦的轉銜還是要辦起來~做好防疫工作別擔心~ 感謝羅東國中校長和資優組長及資優班老師們熱情的招待, 帶我們參觀資優班教室和實驗室,還體驗了數理和語文資優班的課程。 今年很特別的是還有語文資優班的體驗,國語文和英文都有體驗到~身歷情境上課很有感。 最後一樣來張大合照~近期各校招生說明會開始了~ 鼓勵有興趣的學生踴躍參加~
110學年/羅東國中資優班轉銜參觀 今年疫情拉警報~隨時都有停課的擔心~ 但該辦的轉銜還是要辦起來~做好防疫工作別擔心~ 感謝羅東國中校長和資優組長及資優班老師們熱情的招待, 帶我們參觀資優班教室和實驗室,還體驗了數理和語文資優班的課程。 今年很特別的是還有語文資優班的體驗,國語文和英文都有體驗到~身歷情境上課很有感。 最後一樣來張大合照~近期各校招生說明會開始了~ 鼓勵有興趣的學生踴躍參加~
111學年度國民中學學術性向(數理類及語文類)資賦優異學生鑑定安置簡章 簡章3462266_111D040278_111D2018206 4.聯絡簿宣傳單張(修正版)
宜蘭縣111學年國小資優鑑定初選評量家長通知書 (今年考試地點:宜蘭市南屏國小) 貴子弟已完成宜蘭縣111學年度國民小學一般智能資優學生鑑定安置報名, 請務必詳閱初選評量家長通知書, 自行至「宜蘭縣資優鑑定報名暨成績查詢系統」 (https://aff.ilc.edu.tw/spsco/stud/login.aspx?Num=42 列印鑑定證,於2/19(六)初選評量當日, 攜帶【鑑定證】及【健康關懷聲明書】完成報到後應考。 其他物品須攜帶2B鉛筆橡皮擦和飲用水。
110學年/國華國中資優班(線上)轉銜參觀 這年因為新冠疫情來勢兇猛~ 原本訂好的到國華國中的參觀時間~ 竟然突然間~全國大停課了!!! 沒關係,鸚鵡老師跟資優組長討論後,我們改成線上MEET, 組長先用簡報介紹了資優班的特色課程, 再來欣賞第六屆孟澤學長編導的影片~ 幫助第八九屆的學弟妹們更認識國華國中資優班。 歡迎有興趣的學弟妹,踴躍報考嘗試看看~ 活動後,資優組長來特地送來當時要給學生的3d列印小禮物~ 大家只能等復課後才能領到了~別擔心,鸚鵡老師會好好幫大家保管的~ (請安心)因為這禮物~~很實用但不能吃~~
108學年/羅東國中資優班轉銜參觀 這次是JLG第七八九屆參觀羅東國中資優班, 邀請了第四五屆的學長進行經驗分享, 感謝資優組長的熱情招待~也體驗了有趣的科學遊戲~ 每兩年的轉銜參觀深深有感~ 長江後浪推前浪,學長站在講台上…. 歡迎有國中興趣報考學術性向資優班的學生, 記得邀請家長一起去聽聽各校課程說明會。
教育部國民及學前教育署為持續建立資優學生長期追蹤資料庫平台 線上問卷填寫 https://tlssgt.spe.ntnu.edu.tw/static_page.php?page_id=6
宜蘭縣竹林國小109學年度資賦優異學生縮短修業年限實施計畫 (一)申請時間:109年 3月 25日~109年 4月 10日 (二)申請地點:本校輔導處(資優組)。 (三)報名方式:報名時須繳交「申請表」及「相關證明文件」。 (四)因每項實施方式的標準不同,請於報名時註明申請項目以利行政作業之進行。 (四)評量時間訂於 109年 4月 29日~4月 30日舉行。 實施計畫、辦理方式、簡章及參考檔案如附檔, 請有意申請之家長及學生自行下載使用, 若有疑問請來電洽詢 https://eip.ilc.edu.tw/schboard/schpub_detail.asp?bid=546902
【宜蘭縣109學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置】相關期程調整及防疫工作家長通知書 為因應嚴重特殊傳染性肺炎(新型冠狀病毒)疫情, 本縣109學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置, 原訂109年2月22日之初選評量,調整至109年3月21日辦理。
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舊竹林資優班網http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/25948 新竹林資優班網 http://2blog.ilc.edu.tw//25948
https://www.youtube.com/watch?v=WPSvSW9ULpQ&feature=youtu.be 三峽祖師廟教學影片 *************************************** 三峽知識王…holiyo遊戲網址 https://goo.gl/pBtZAz ——————————————-
竹林國小資優班第六、七屆參觀國華國中資優班, 感謝學校的熱情招待,帶我們參訪教室還設計體驗課程, 資優組長先介紹國華課程架構及特色, 由兩位資優班老師親自授課,學生們體驗自然「喝水鳥」課程和數學「哥倫布的蛋」課程, 鼓勵有國中有意願報考學術性向資優班的學生踴躍嘗試。