10/18研習資料—-小菜分享:怡翔篇
10/18 「探究教學與多元評量」研習在大家熱烈參與下意猶未盡的結束了!!!看到講師準備的資料與大家的投入覺得... » 閱讀全文
[差異教學]「十二年國教五堂課差異化教學」暨「特教-資優教育」研習—科學資優方案學習模式及成果發表
102年度宜蘭縣自然科學資優方案將於10/26辦理成果發表會,開放30個名額供自然科教師參與,研習過程中老師們... » 閱讀全文
宜蘭縣自然資優方案在全國國中生科學探究發表會中的報告
這是8/115-8/16全國國中生科學探究發表會中宜蘭縣自然科學資優方案的報告,請參考一下,我們的成果發表會(... » 閱讀全文
10/7宜蘭國中訪視記錄
10/7 本學期第一次訪視,訪視學校:宜蘭國中,以下為訪視記錄: 一、課室觀察 1、基本資料 演示者：宜蘭國中... » 閱讀全文
10/18研習加開10名線上報名!!!!
各位夥伴好—感謝大家熱烈報名參與10/18日輔導團辦理之 [多元評量]十二年國教五堂課多元評... » 閱讀全文
生物第三章教學資源之食物內的養分
看到噗浪上的一些朋友在寫教學記錄才發現—已經要上第三章了!!!!先來作一些資源連結(還好以前有寫一... » 閱讀全文
便宜,方便,好用的”解剖顯微鏡”
上週試作單珠顯微鏡,結果很不容易對焦,算是失敗了!!!昨天看到新聞中說:有人把雷射筆拆開來,裡面有一個透鏡,拿... » 閱讀全文
歡迎部落格共同作者和小菜主廚!!!
9月27日星期五是我們自然領域本學年度第一次研習,也是新輔導團隊工作計畫報告更重要的是理念說明!其中最大的期待... » 閱讀全文
從聽力看你有多老!!!
人的老化有些很容易看到比如皺紋,但這也很容易假裝(拉皮就可以使老化痕跡消失)!但聽力—能分辨的頻率... » 閱讀全文
「如何分辨颶風、颱風與旋風？」What are hurricanes, typhoons and tropical cyclones?
由於地科師資較少,所以在國中自然領域的教學資源上似乎較缺地科!請地科或有交地科的老師來共襄盛舉!分享就是互助啊... » 閱讀全文