11/22抱病也要寫心得之「分組合作」研習
11/22「合作學習的教學與評量」 研習計畫 研習簽到 研習回饋單 研習小菜篇 ... » 閱讀全文
11/22「合作學習的教學與評量」 研習計畫 研習簽到 研習回饋單 研習小菜篇 ... » 閱讀全文
「國中生物科教師看國小自然科教學」— 這是我 11/20 在台北市大湖國小作的分享 。 這場分享是... » 閱讀全文
生物老師都愛豬 身為生物老師應該都很喜歡豬 — 因為豬心 , 豬腦 , 豬脊隨 , 豬胃 , 豬腸... » 閱讀全文
這學期已辦了兩場研習 —10/18 簡志祥老師談「探究教學與多元評量」, 11/08 鄭志鵬老師談... » 閱讀全文
各位夥伴好: 一學期倏忽已過了一半了,而年度更已接近尾聲!本年度(102年度)的輔導團研習計畫已... » 閱讀全文
因為擔任輔導員的關係,有機會聽到縣內校長辦學的理念、觀看夥伴在自然科的教學,像一場尋寶之旅,總有許多驚喜與收穫... » 閱讀全文
研習計畫 研習簽到 研習回饋單 研習小菜影片(5部) 研習簡報 講義 心... » 閱讀全文
不同空間的安排總隱含著設計者背後的目的 日本學校進門後的第一棟大樓上,總有一座時鐘,鐘面不大,象徵的意味大於實... » 閱讀全文
比較電動機(馬達)與發電機的異同。 基本原理: 電動機(又稱為馬達):電生磁 發電機:磁生電 利用光碟機來說明... » 閱讀全文
很多人看到地板一直出水,就打開窗戶,開電風扇,想要把水氣吹乾。地板怎麼會出水?這些水其實是空氣中的水蒸氣,遇到... » 閱讀全文