歡迎部落格共同作者和小菜主廚!!!
9月27日星期五是我們自然領域本學年度第一次研習,也是新輔導團隊工作計畫報告更重要的是理念說明!其中最大的期待... » 閱讀全文
從聽力看你有多老!!!
人的老化有些很容易看到比如皺紋,但這也很容易假裝(拉皮就可以使老化痕跡消失)!但聽力—能分辨的頻率... » 閱讀全文
「如何分辨颶風、颱風與旋風？」What are hurricanes, typhoons and tropical cyclones?
由於地科師資較少,所以在國中自然領域的教學資源上似乎較缺地科!請地科或有交地科的老師來共襄盛舉!分享就是互助啊... » 閱讀全文
9/27領召會議通知及資料
研習計畫 研習簽到表 講師資源分享(1—科教專案申請研習手冊) (2&#... » 閱讀全文
教學資源—第二章細胞之滲透作用
物質進出細胞對學生而言 ， 實在是很抽象難理解的事 ， 很多版本和老師會以「做泡菜」來讓學生看到「水份跑出來了... » 閱讀全文
第二章有關「細胞」的教學資源
「細胞」這個單元是學生第一次有機會驗證：生物真的是由一些「格子」所組成的。先不管學生是否能認出細胞的各個構造、... » 閱讀全文
「518」有.多.差?102下半年度輔導團(國中自然)工作計畫
親愛的宜蘭縣自然領域夥伴好： 我是102學年度宜蘭縣自然領域輔導團專任輔導員吳月鈴，在此向大家問好並報告本學期... » 閱讀全文
宜蘭縣科展培訓計畫—趕快來報名喔!!!
宜蘭縣自然領域的夥伴們好： 「宜蘭縣103年度全國科學展覽精進計畫─科學專題研究徵選」是為提昇宜蘭縣參加103... » 閱讀全文
[教育。輔導團。研習筆記]自然與生活科技初階輔導員研習筆記DAY1
自然與生活科技初階輔導員研習筆記 PISA 飛鼠部落 教育政策與教育現場正在進行一場快速而寧靜的革命，我們需要... » 閱讀全文
科教講台邀請大家來開講
好久不見！ 我回來了!! 首先我想對宜蘭縣國中自然與生活科技領域的老師們說：好久不見！或者該說：好久沒在研習場... » 閱讀全文