還原問題簡單說，就是由已知去逆推原來的未知數，這個部份充分利用到孩子們的邏輯推理能力和觀察力，俞淮、智禕、梓蔓、廷瑋輪流上台解題，一起腦力激盪。一般幾何形狀如長方形和正方形周長的算法，大家十分熟悉，但對於一些不規則或是比較複雜的圖形，我們可以透過一些線段的平移、剪裁或移拼等方法，將它們變成有規律的圖形，再求出他的周長，信一和崇岳講得頭頭是道。
文章來源：【五年級】數學課程-還原問題、巧求周長 由 nina1229 發表。
還原問題簡單說，就是由已知去逆推原來的未知數，這個部份充分利用到孩子們的邏輯推理能力和觀察力，俞淮、智禕、梓蔓、廷瑋輪流上台解題，一起腦力激盪。一般幾何形狀如長方形和正方形周長的算法，大家十分熟悉，但對於一些不規則或是比較複雜的圖形，我們可以透過一些線段的平移、剪裁或移拼等方法，將它們變成有規律的圖形，再求出他的周長，信一和崇岳講得頭頭是道。
文章來源：【五年級】數學課程-還原問題、巧求周長 由 nina1229 發表。