透過生活數學命題-來去羅東夜市的任務，過程中學生解讀路線圖與觀光巴士三條路線的時刻表，請學生規劃最快抵達目的地最佳路線。
身處於羅東鎮，大部分孩子都看過但沒搭過觀光巴士，到底是哪些人會去搭車呢？探索課程中，請學生設計訪談搭車乘客的問卷，讓孩子學習去訪談禮節與技巧。
因為颱風外圍環流影響，所以前一天下了一整晚的雨，早上也還下著大雨，沒想到接近中午時竟然沒下雨，氣象局網站寫著80%的降雨機率，還說下午會下豪雨，我估想最近氣象局預報都不太準，最後我們決定跟他賭一把，我們出發囉！
每個孩子都全副武裝，和同學一起等車，看！今日小助手(禕與亨)很認真地幫忙捕捉畫面。對孩子而言，雖然羅東夜市並不陌生，但這是第一次和資優班同學一起逛，每個人都超High呢！我們去參觀最有名的肉乾，孩子還一直喊肚子餓。
看過羅東夜市街後，我們進入中山公園的美語圖書館，每個人一看到書，就迫不急待地進去找書讀一讀，找書後發現都是美語，所以便聚集一起研究！原本想帶孩子去溜大滑梯，結果發現因為連日下雨而積水，不過，我們孩子找些運動器材活動筋骨，真舒服！
孩子外出探索總是充滿的興奮、好奇與期待心情居多。孩子第一次要去訪問陌生人總是會擔心與害怕，需要同學去壯膽，相信他們有第一次經驗後，下次就會比較大方。這次接受訪問的人面對孩子的訪問都表示友善，我也跟孩子分享說：這都是歸功於對待別人的態度與做法。我深信真正自己去做了，就是增加自己的能力與知識。
此次探索活動，大部分孩子表現很棒，所以下車我就讓每位學生選擇買20元以內的飲料，而全家剛好有一些特價活動(第二件賣比較便宜)，因此也發現孩子會邀同學一起買同種產品。我就藉機告訴他們：這時候發現數學很重要了嗎？
享受美食之餘，我們一起聊聊今天的收穫與感想…..相信這次探索給孩子很多第一次的經驗，希望以後以此為基礎，繼續加油！
和同學一起研究後，跟著老師的腳步一起搭觀光巴士探索後，接下來換由自己擔任小導遊，幫家人規劃利用觀光巴士旅遊行程，並和同學分享自己的設計。
經過和同學利用觀光巴士探索羅東夜市後，由同學分組激盪一起幫羅東夜市大翻轉一下，設計出自己心目中的理想夜市或是攤位規劃。
孩子設計過程中有人需要一些可愛動物或卡通圖片，藉此把老師的平板借給同學操作，體驗數位生活的便利。看！孩子拿到平板都捨不得放手，也很認真學習！
【水果姐姐隨筆】
學生到資優班時，通常會想到玩資優班裡的資源，校外探索常以為就是去玩，所以每次說要出去探索就會很高興，但是卻是三空出門(腦袋放空、雙手空空、肚子空空)，因此，這次老師一再強調既然是校外探索，那就要事前有所準備，這個準備不是老師準備，而是同學要一起準備，若是沒有準備好，那我們寧可不要出去探索，留在教室。這次探索給孩子很多第一次(做觀光巴士、訪問陌生人…)的經驗，希望以後以此為基礎，繼續加油！