上課寫實~~~

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三年級上課寫實~~~

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104學年度推動學校母語日教學實施計畫

104.09.母語日推動小組修正

一、實施依據：教育部95.06.21台語字第0950087762B號令發佈之「高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點」

二、實施目的：

1.落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種台灣母語，增進各族群間之了解、尊重、包容及欣賞，營造台灣母語之優質環境。

2.學校依據課程綱要，並融合九年一貫各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生能在學校母語日活動中做學習，建立愛護本土、關懷社會與自然之人本情懷。

3.透過母語日活動，讓學生於生活化的過程中，增進對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。

三、實施對象：本校教職員及學生

四、實施策略：

1.行政運作

（1）成立「台灣母語日」推動小組，其成員如次：校長、四處主任、教務處行政同仁、各學年代表、本土語領域教師。

（2）結合各領域任課教師教學。

（3）建置母語學習平台。

（4）結合有母語認證之家長進行教學。

2.活動規劃

訂定每週三為本校「台灣母語日」，讓學生有更多的時間接觸母語能在週三學習母語並且有可以練習的機會，也讓母語更生活化。

3.情境營造

（1）情境布置：將不同語言的諺語或基本對話製作成壁報，張貼在學校佈告欄。

（2）課間活動：於課間活動和午間用餐時間播放母語童謠或念謠。

（3）母語課程：母語課程依照學生意願選擇學習之母語，並且鼓勵教師及學生在課堂中盡量使用母語對話，讓母語學習能達到更好的效果。或者播放母語影片，讓學生從影片中學習對話用語。其他科別老師可視實際教學情況將母語融入教學。

4.成果展演：配合本校歲末聯歡活動，讓學生有上台展演的舞臺。

五、相關活動說明：

1.將每週一句內容製作成海報，在母語課教授，並張貼在母語公佈欄上。                                                             2.台灣母語日廣播以台語播報為主。

六、預期成效：

由母語日的推廣，讓學生體認母語之美，並透過一系列的活動設計，鼓勵孩子多說、多聽，逐漸引導孩子主動說母語。

七、本實施計劃經校長核可後實施，修正時亦同。

眾所周知客家人勤儉耐勞、團結保守重家風，外顯出好客、熱情和重傳統生活的性格。內聚力強大的客家人是台灣人口數排第二多的族羣，散居在台灣各個縣市，尤其以北部桃竹苗和高屏的六堆一帶地區最為密集。

要了解文化，就要進入他的生活，然而客家文化源遠流長，豐富獨特的風俗、文學及生活習慣，多采多姿的內涵實在無法容納在一冊繪本裡；所以作者僅就娶妻、新年、掛紙及其飲食，代表性的對客家生活文化著墨寫入，提供了我們一個看客家文化的窗口。

我們就例以「輔娘」和「新臼」這兩個新娘子的稱呼來說，其字意實在是太傳神了，內涵充分表現出客家文化的生活美感，相信在我們了解之後，要不被客家文化的深邃吸引也難。