健康體位教學活動課程設計–你很快就會長高

由 · 2017 年 5 月 19 日

宜蘭縣大洲國民小學健康體位教學活動課程設計

主題名稱

「長高」＆「長智慧」

適用年級

低年級

設計者

游文君

節數

二節

參考資料

1.三之三國際文教機構http://www.3-3edu.com.tw/book_PrizeW0034.htm

2.天下/溝通方法對了，親子關係自然好

http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5048116

3.康健/正向人生，從說好話開始

http://www.commonhealth.com.tw/article/article.action?nid=65735&fullpage=true

 

設計理念

對越幼小的孩子而言，成長過程的疑難雜症，家人的解惑與答案，似乎就代表了「正確解答」。當孩子遭遇了難解的困境，家人能導以正向思考的樂觀態度，對孩子成長能量的蓄積與積極人格的養成，將扮演重要的關鍵。

教學資源

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1.你很快就會長高。文/安琪雅˙薛維克。圖/羅素˙艾圖。余冶瑩譯。三之三文化。

2.「你很快就會長高」ppt。

3.「心心相印」學習單。

4.貼心卡(手掌大心型粉紙，數量以班級人數而定)。

指標

對應

教   學   活   動

時間

教學

資源

教學評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一節

壹、準備活動

☆「真情Camera」

以「如何讓自己長高」為題，教師先請家長分享成長過程中的長高經驗談。

☆「真心話．畫」

請孩子在家先和家長討論「如何讓自己長高」的好方法。

貳、發展活動

  一、引起動機

    1.教師分享與家長訪談的過程。

    2.教師從「如何讓自己長高」特輯為起點，介紹「你

     很快就會長高」一書。

 

  二、發展活動

    1.教師以「你很快就會長高」ppt介紹繪本內容。

     2.以「你很快就會長高」ppt導讀從爸爸、媽媽、姐

      姐和老師的觀點為止，暫不共讀叔叔的說法。

     3.問題「共想」與「共享」

     （1）從飲食方面，家人建議用哪些方法可長高？

     （2）從作息方面，家人建議用哪些方法可長高？

     （3）從運動方面，家人建議用哪些方法可長高？

     （4）請孩子共想，以上的方法如果無法讓自己長

          高，還有哪些方法可長高？

     （5）請孩子共想，以上的方法如果都無法長高，

          如何讓自己「轉念」？

     4. 以「你很快就會長高」ppt導讀叔叔的說法。

        ☆長得非常高大的叔叔，以自己的親身經歷分

        享「高」不必然一定等於「好」的生活體驗。

        叔叔說：「不要只想要個子長高，內心也要長大

        才對。」

     5.請師生共想「身材高大」與「內心長大」孰輕孰

       重？如果無法改變來自遺傳的影響力，如何「山

       不轉路轉」，換向由內心思考轉念。

 

參、綜合活動

    1.教師引導孩子在學習單上，畫出自己的家長(爸爸或媽媽、阿公、阿嬤)。

     2.透過網路通訊軟體讓家長猜猜看哪張是自己寶貝的畫作。

        3.請家人寫一句貼心話在空格中，鼓勵孩子，並讓孩子與同學分享。

    4.教師將完成的「心心相印」學習單作為教室佈置，

師生共享大家的貼心話。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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