6-1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。

罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查

1.每學年進行學童身體狀況調查，了解學生身體狀況。

2.針對學生健康檢查結果建立「追蹤矯治名冊」，適時追蹤完成矯治。

3針對罹患特殊疾病學生之資料輸入健康管理系統，並書面知會導師及體育老師。

4.特殊疾病學生列冊管理，進行個案管理，適時關懷，掌握病情，定期關懷與追蹤。

103學年度列冊管理簽呈敬會授課老師(含體育老師)

擬定活照護要點

弱視學童視力關懷記錄

102學年度列冊管理簽呈敬會授課老師(含體育老師)

擬定活照護要點

弱視學童視力關懷記錄

101學年度列冊管理簽呈敬會授課老師(含體育老師)

分別擬定生活照護要點

(列冊內有關懷注意事項說明)

100學年度列冊管理簽呈敬會授課老師(含體育老師)

分別擬定生活照護要點

(列冊內有關懷注意事項說明)

持續關懷，掌握病情有紀錄可查

(在校期間注意特殊學生健康狀況，若有病情變化及就醫紀錄登記

於學童健康記錄卡/在校期間重大傷病事故)