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宜蘭縣大洲國小健康促進學校
搜尋關鍵字:
自評表
學校衛生政策
1-1 學校健康促進的定位
1-2 依據實證導向進行健康政策之推動
學校物質環境
2-1 提供安全環境
2-2 提供完善的學習環境
學校社會環境
3-1學校有能力符合心理健康促進及社會福祉的學習環境
3-2提供協助予有特殊需要學生
健康生活技能教學與行動
4-1全面性健康教育課程，讓學生獲得健康生活技能
4-2教職員有充分準備以擔當健康教學工作
社區關係
5-1積極主動與當地社區連繫
5-2連結社區資源推行學校健康促進活動
健康服務
6-1教職員工生基本健康服務
6-2提升健康中心功能
特色
宜蘭縣大洲國小健康促進學校
自評表
學校衛生政策
1-1 學校健康促進的定位
1-2 依據實證導向進行健康政策之推動
學校物質環境
2-1 提供安全環境
2-2 提供完善的學習環境
學校社會環境
3-1學校有能力符合心理健康促進及社會福祉的學習環境
3-2提供協助予有特殊需要學生
健康生活技能教學與行動
4-1全面性健康教育課程，讓學生獲得健康生活技能
4-2教職員有充分準備以擔當健康教學工作
社區關係
5-1積極主動與當地社區連繫
5-2連結社區資源推行學校健康促進活動
健康服務
6-1教職員工生基本健康服務
6-2提升健康中心功能
特色
5.社區關係
海洋教育
由
9582651
·
2011 年 5 月 19 日
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