☘️二年級說故事
課程教學-原民語課程
☘️114學年原民語張秀美老師課程教學觀察與紀錄☘️
課程教學-社區廟宇巡禮—廣興宮
⛩️廟宇巡禮–認識社區廟宇，一個心靈寄託、信仰的中心，為人們帶來心靈的平靜。社會老師帶著學生認識廟宇中祭祀的主神–三山國王，廟宇裡的匾額、廟門上的神荼鬱壘、剪黏人物裝飾、彩繪龍柱…都在訴說著一段段神祇的事蹟、傳說與習俗信仰。
其他(社區)-踩街趣、募發票、校際交流
❤️把愛傳下去–耶誕踩街募發票，與社區互動，從中學習助人為善、為樂的行為與觀念。
🌈 校際交流-校際間的交流，在耶誕節前夕，我們把校內最精彩的踢毽與陀螺表演帶到社區內的幼兒園，與小學弟小學妹們同樂。
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課程教學-廣興之星成果展
🎶一年一度的「廣興之星」是同學們最期待的大日子!🎶
原民語與閩南語班級的學生當然也不會錯過這次能展現自己的機會囉!
這次表演內容豐富，中、英語歌唱、舞蹈、鋼琴獨奏、古箏表演，陀螺、踢毽，還有自然科學靜電秀，在神秘嘉賓–聖誕老公公出現的那一刻，全場的氣氛HIGH到最高點，最後在聖誕老公公發放禮物中畫下完美句點。同學們 ! 相約明年再會啦~
✨原民語表演—泰雅的孩子
✨一年級閩南語表演—𠢕早來阮兜
課程教學-領域融入本土語教學
🎵 音樂課演唱宜蘭民謠「丟丟銅仔」🎵
🎵 音樂課演奏台灣民謠「雨夜花」🎵
📐數學課以閩南語讀題📐
💪健康課以閩南語認識身體部位名稱💪
宣導-每週一句
有獎徵答來囉!
四年級學生於朝會時分享閩南語俗諺，
臆看覓，是啥物意思？？
🌟較早睏 較有眠🌟
🌟食人一口 還人一斗🌟
校本研習
週三下午我們到鄰近的綠舞園區進行鄉土踏查，園區內動、植物生態豐富。
導覽老師帶著我們近距離親近梅花鹿、羊駝、水豚君，了解他們的生活習性；說明園區內目前有的生態植物與養護方式，最後，導覽老師教我們利用水苔、交叉繞繩的方式固定植物，DIY上板，成功！
情境布置-班級、校園情境布置
帶著學生唸一唸🌿
民以食為天 一定要知道的-灶跤🌿
原民語🌿
班級情境布置 🌿
教學活動-校內語文競賽
本土語朗讀 • 國語朗讀 • 字音字形 • 作文
一短一長的響鈴聲和叫號聲，交錯充斥在師生活動中心，校內舉辦的語文競賽正如火如荼的進行著…一邊是朗讀比賽，另一處場地則是字音字形與作文，每位選手都抓緊時間做最後的練習。
今天你們能夠大方地在眾人面前朗讀，是一份勇氣，也是一次美好的成長與學習，每個「你」、「你」、「你」都值得被稱讚👍加油!
💞國語 • 閩南語 雙語選手💞
💞最認真的眼神💞
💞最燦爛的笑容💞
💞字音字形 • 作文💞
