電子化作業與平板上重拾拿紅筆批改的感動！
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寫在前面，下完這個標題後突然發現，會不會有老師覺得，繞了一大圈，用電腦出作業，數位學習單，花錢又花心，結果不就跟現在拿紅筆改學習單一樣！哈哈…
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《看影片回答問題》
這次的作業除了用Google文件之外，想給學生看段影片然後從中回答問題，想起有個「看影片回答問題」的網站Edpuzzle，這時候可以派上用場！而且更棒的是，Edpuzzle有擷取影片片段的功能，如這次要請學生看〈阿兜仔不教美語-台灣人眼中的西班牙〉影片，不需要讓學生全部看完，一些太過成人版的歡笑應該略過。將影片放入Edpuzzle後，下一步就是選取播放的片段。這完全在網站上處理，不用很麻煩的還要下載影片檔回來自己剪輯後再上傳。
《觸控筆就是我的數位紅筆》
上週參加GEG的活動， 賴松禧分享了Google Classroom的APP上鮮為人知的功能，這功能在瀏覽器版中是沒有的。當你用手機與平板的APP，打開學生繳交的作業後，例如我今天作業是Google文件，點選右上方後有隻筆，即可進入畫筆模式。這時你就可以像拿真的紅色原子筆一樣，在平板上對學生的Google文件作業批改。改完後，會將批改後自動產生的PDF檔，連同文件發還給學生。
《發揮電子化作業的特性》
不要花錢又花心的結果，只是在平板上再現紅筆批改，作業數位化時的設計思維要與紙本有所不同。在作業上提供更多元的素材是其中之一，想辦法發揮協作的特性，以及設計多元的作業類型，文件簡報照片影片心智圖等。最後透過Google Classroom的派送與繳交，將所有檔案都留存在Google雲端硬碟中，長久保留。
