宜蘭縣金岳國小103學年度上學期「交通安全教育」融入課程活動教學設計
- 活動主題：交通安全補給站
- 教學班級：三年忠班
- 教學時間：103年9月17日，彈性課。
- 教學者：羅志文
- 教學目標：
1.能知道上下學可能遇到的危險及如何避免。
2.能知道何謂行人路權，並認識行人專用的路權設施。
3.正確操作電腦，使用網站功能。
4.了解遵守交通規則是保護自己的行為。
5.尊重各種用路人的路權。
- 能力指標：
5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法
5-1-1 分辨日常生活情境的安全性
- 教學資源：PPT、影片欣賞，分組討論、遊戲評量
- 教學活動：
1.將「交通安全補給站」的網址寫在黑板上，讓學生自行進入網站。
2.將全班的電腦畫面切成教師的電腦畫面。
一、小貓的上學途中
1.進入網站後，點選「平安上下學」頁。
2.以師生討論方式進行「小貓的上學途中」遊戲。
3.指導重點：
第一題—穿越沒有號誌的巷口要停下來左右看後，才能過馬路。
第二題—過馬路時注意左邊的右轉車輛。
第三題—過平交道要停看聽，不可硬闖。
第四題—走路要專心，不四處張望。
第五題—聽從導護老師指示穿越馬路。
4.不一定每次都只選正確答案，可以讓學生發表正確答案後，故意選錯誤答案加深學生印象。
二、交通安全小講座
1.點選「認識行人路權」頁。
2.開啟「交通安全小講座」簡報檔。
3.指導重點：
（1）路權的定義—行人、汽車、機車等用路人使用道路的先後秩序。
（2）行人路權—行人在行人專用的設施上有優先使用權。
（3）認識行人專用的設施—人行道、人行地下道、人行天橋、行人穿越道。
（4）不在行人專用設施做出危險或妨礙他人通行的舉動。
（5）不同的用路人應彼此尊重對方的路權。
三、介紹宣導短語
1.點選首頁，再點選首頁中「平安行，好心情」短語的下方：「更多宣導短語…」。
2.「路權宣導」項目中有各種路權的宣導短語，可讓學生自由閱讀。
- 教學省思：
本次交通安全補給站指導學童了解交通安全標誌對其自身安全之重要性，從校園周遭路線上
之交通標誌開始著手，讓學童由周遭環境開始學習，強調交通安全標誌與日常生活息息相關，
也藉由遊戲來加深小朋友對交通號誌的印象，效果極佳。相信他們未來在道路 上會更安全更
保障。
宜蘭縣金岳國小103年度交通安全成果報告
學校名稱：金岳國小 活動名稱：班級交通安全宣導成果 辦理日期：103年9月17日彈性課 舉辦地點：三忠教室 參加對象：三忠學生 活動簡述說明：認識號誌牌，經由網路資源上秀出各類的號誌，圖文並茂的真實呈現，可以更加深小朋友對交通安全的基本認識。 | |
認識號誌
| 認識號誌
|
認識號誌
| 遊戲–號誌大匯考
|
