宜蘭縣金岳國民小學推動交通安全教育網

宜蘭縣金岳國小104學年度交通安全教育融入教學教案

一、 活動名稱：行人用路安全宣導

二、 教學對象：三年忠班10人

三、 教學日期：105年2月

四、 教學時間：40分鐘

五、 教學目標：

1. 能學習鐵路路安全守則避免意外，保障自己及他人生命財產的安全。

2. 能舉出什麼是鐵路平交道上不安全的行為

六、 能力指標

1. 4-2-1 探討生活中潛藏的危機，並提出減低或避免危險的方法。

2. 3-2-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。

七、 教學流程：

1. 教師宣導鐵路平交道安全的重要

2. 教師分享鐵路平交道安全的微電影

3. 學生回答問題今天上課內容的問題

八、 教學省思：

此次融入課程利用交通部鐵路管理局所發行的鐵路平交道微電影DVD進行宣導，利用了很多實際的影片來傳遞正確使用平交道的觀念，一定要遵循「停、看、聽」的準則。

宜蘭縣金岳國民小學104年度交通安全教育課程活動成果報告

宜蘭縣金岳國小104學年度下學期二年級交通安全教育融入課程活動教學設計

一、 活動主題：行車安全

二、 適用年級：二年級

三、 教學時間：105年4月19日，彈性課，1節，共1小時。

四、 教學者：郭芷涵

五、 教學目標：

1. 知道坐車要繫上安全帶。

2. 知道開車不喝酒、喝酒不開車。

六、 能力指標：

綜4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。

七、 教學資源：交通安全影片

八、 教學流程：

1. 讓學生觀看交通安全宣導影片

2. 讓學生討論影片內容

3. 讓學生說出搭乘汽車應注意哪些事情。

4. 實際體驗利用手勢及口訣，安全搭乘汽車。

九、 教學省思：

搭乘汽車，普遍學生每天都會做的事。但因生活環境與都市不同，警察的取締也沒有像都市實施的這麼落實。學生不曉得未繫上安全帶的危險性。從影片的宣導，先讓學生知道為甚麼要繫上安全帶，再利用新聞例子讓學生知道危險性，也讓學生可以回家向父母宣導「搭乘汽車繫上安全帶」的重要性。而也要向家長宣導「喝酒不開車，開車不喝酒」的重要性。

104年度宜蘭縣金岳國小交通安全教育融入課程活動成果報告

宜蘭縣金岳國小104年度第二學期「交通安全」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：交通安全小尖兵

二、 教學班級： 一 年 忠 班

三、 教學時間：105年 2月 16 日

四、 教學者： 陳綠曼

五、 教學目標：

1、 瞭解排路隊的意義。

2、 認識交通導護志工的服裝、哨音及其代表的意義與功能。

3、 認識交通標誌的意義，進而遵守交通標誌的規定。

4、 說出搭乘汽、機車的正確方式，及沒有做到時可能發生的危險。

5、 瞭解上下汽、機車應注意的安全。

六、 能力指標：

1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。

2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。

七、教學資源：關於不遵守交通規則錯誤示範的影片。

八、教學活動：

（一）準備活動

1. 影片「交通安全」

2. 學習單

（二）發展活動

【活動一】引起動機

一、引起動機

(一)請學生發表：有關上次課程的學習單中，在哪些地方找到上次學過的交通標誌。

(二)教師歸納：除了行人行走時需要注意標誌之外，爸爸媽媽開車、騎車時，也需要注意各種交通號誌。既然小朋友已經學會這麼多個交通標誌，下次搭乘汽、機車時，也可以幫忙爸媽提醒、注意交通號誌喔！

【活動二】影片內容討論

(一)優良好乘客

1.請學生思考：在搭乘汽、機車時應該有哪些應注意的事項？(如：繫安全帶、戴安全帽)

2.分別呈現搭乘機車與汽車的圖片(附件二-圖1、2)，請小朋友找出錯誤的地方。

3.學生討論：未正確搭乘汽、機車可能發生的危險。(如：被撞到可能會受比較嚴重的傷或死亡)

(二)上下車要小心

1.呈現(附件二-圖3)，並請學生指出圖中錯誤的地方。(如：行人不能直接穿越其他車輛上車)

2. 學生討論：像圖3這樣的行為可能會發生哪些危險？

3.以單槍揭示附件三之內容。教師歸納：上下車、開車門前，都應該先仔細看看前後是否有來車，確定安全之後才可下車。

（三）過平交道要注意一那些事？

【活動三】綜合活動

1. 學生討論：像圖3這樣的行為可能會發生哪些危險？

2.以單槍揭示附件三之內容。教師歸納：上下車、開車門前，都應該先仔細看看前後是否有來車，確定安全之後才可下車。

交通安全小尖兵 ~ 資料來源

＊資料來源：

九、教學省思：

本次活動以影片「交通安全」和學生作內容的討論，從「優良好乘客」「上下車要小心」「過平交道要注意那些事？」這三項來討論，希望學生能藉由這次活動了解遵守交通安全的重要，以及當車子卡在平交道時應如何處理及如何保護自己。透過討論，學生都理解要交通規則才能保護自己的安全，也希望學生以後能確實遵守交通規則並告訴家人也要遵守交通規則才能確保自己安全。

金岳國小104年度下學期一忠交通安全活動成果報告

宜蘭縣金岳國小104學年度上學期「交通安全教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：腳踏單車自由GO!

二、 教學班級：六年忠班

三、 教學時間：104年9月4日，彈性課程1節(40分)。

四、 教學者：徐嘉珍

五、 教學目標：

1.能注意路口穿越道路之交通標誌、標線及號誌，增進學生穿越道路之交通知識。

2.學生能瞭解騎乘腳踏車時應遵守的安全規則，以減低交通事故的發生。

3.學生能遵守交通規則及確保交通安全，並推廣駕駛人禮讓行人觀念。

六、 能力指標：

1.國語文C-3-3-7-1能系統思考，並合邏輯的歸納重點。

2.國語文B-3-2-5-1能將所聽的重點歸納整理。

3.綜合活動4-3-1-10認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。

七、 教學資源：

1. 交通安全入口網：http://168.motc.gov.tw/TC/index.aspx。

2. 交通安全標誌網： http://www.cyes.ylc.edu.tw/whotalk.htm。

八、 教學活動：

（一）準備活動

1.教師：準備交通安全教育網路資源。

2.學生：將自身騎腳踏車經驗分享給同學及老師。

（二）發展活動

1.分組討論–請學生討論錯誤騎腳踏車的行為有可能為哪些？之後請各組分享討論的內容。

2.請學生分享曾經看過或聽過他人不正確騎腳踏車的案例。

3.運用投影幕展示「單車武士武功祕笈」，請學生討論上台將圖中的裝備名稱與位置對應完成，並說明對應原因與此裝備的重要性，答對的學生給予記優點鼓勵。

4.教師補充說明騎腳踏車前應做的安全檢查項目：煞車、把手、座墊、車鈴、踏板曲軸、車輪、反光器（條）。

5.教師補充說明騎腳踏車時的注意事項：

(1) 車型的選擇(適合自己身高、使用時機-陸地、登山)。

(2) 行車前(腳踏車安全檢查；平日保養)。

(3) 行車時-先按後煞車再按前煞車；繫緊安全帽帶子；轉彎時-先騎至待轉區；煞車不靈垓如何處理？過馬路時-停、看、聽；不載人；不騎快車；不在車陣中鑽行、蛇行；不併排騎車；遵守交通規則。

（三）綜合活動

1.眼明手快:分兩組進行腳踏車安全問題搶答，答對者則該組別加一分，得最多分組別獲勝。

(1) 如何檢查腳踏車的煞車﹖

(2) 腳踏車車輪的檢查方法為何﹖

(3) 請說出兩種騎腳踏車時應該注意的事項﹖

(4) 請說出兩種正確騎腳踏車的方式？

2.標誌連線：

(1)標誌的類型：警告標誌、遵行標誌、禁止標誌、輔助標誌。

(2)學生上台指出正確對應位置，並請學生發表標誌名稱與意義。

(3)允許學生說錯，不用立即指正，詢問台下學生對不對，用以前學過的、在哪裡曾看過的試著推論。

九、 教學省思：

透過此活動學生回饋分享，有些學生說自己會騎腳踏車，從社區上坡路騎下來的衝刺快感，不過也笑說因此而跌倒受傷，還是要注意安全比較好。另外，學生討論其他交通安全教育應注意的地方。不能喝酒開車，可以找沒有喝酒的朋友、家人開車，或是搭乘計程車。過馬路要停、看、聽，有時候就算是綠燈也需要注意四面八方來車，無關對錯，關乎生命。開車或行路慢慢來，有狀況時才能及時反應。交通安全要注意，生命更有保障。

宜蘭縣金岳國小交通安全教育活動成果報告

附件1

單車武士武功祕笈

◎小朋友，騎乘自行車時，有些重要的裝備必須是一定不能忘記的，想一想，這些裝備應該放在哪個位置呢？請你將裝備的名稱，填至圖畫中的空格裡。

附件2

宜蘭縣金岳國小104學年度第1學期「交通安全教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：校園交通安全停看聽

二、 教學班級：五年忠班

三、 教學時間：104年9月1日彈性課，9月18日綜合課，共計3節

四、 教學者：林依婷

五、 教學目標：

1.認識校園內可能的危險角落。

2.認識各種交通號誌的意思。

3.指認出校園內不符情境的交通號誌。

六、 能力指標：

1.國語文C-3-3-7-1能系統思考，並合邏輯的歸納重點。

2.國語文B-3-2-5-1能將所聽的重點歸納整理。

3.綜合活動4-3-1-10認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。

七、 教學活動：

第一節

活動一、簡報介紹：

講師利用簡報說明基本交通安全規則，特別著重在未帶安全帽及大型車內輪差的說明。

活動二、影片欣賞：

講師播放各種交安事故的影片，希望發揮警惕作用。

活動三、校園安全：

講師另外說明外人闖入校園所該有的作為及防範。

第二、三節

活動一、簡報介紹：

教師利用簡報說明校園內可能的危險角落。

活動二、認識號誌：

教師解說各種號誌的形狀及顏色所代表的意思，並將學生分組進行有獎徵答。

活動三、指認校園中不符的號誌：

教師將學生分組，請學生依學校的地圖指出校園交通安全號誌佈置錯誤的地方。

八、 教學省思：

配合9月1日碧候派出所所長到校宣導交通安全議題，學生基本上都能理解交通安全的重要，有時仍然貪圖一時方便未戴安全帽，且社區內家長的默許常有未成年騎車的狀況發生，利用本次宣導加強學生觀念。另，文化國小外力入侵，顯示校安的重要，所長亦隨機指導自保的技巧。再利用綜合課時間說明各種交通號誌，學生也能利用習得知識指出校園不適當的佈置。

宜蘭縣金岳國小交通安全教育宣導及研習活動成果報告

宜蘭縣金岳國小104學年度交通安全教育融入教學教案

一、 活動名稱：行人用路安全宣導

二、 教學對象：三年忠班10人

三、 教學日期：104年9月

四、 教學時間：40分鐘

五、 教學目標：

1. 能學習用路安全守則避免意外，保障自己及他人生命財產的安全。

2. 能舉出什麼是行人用路安全的行為

六、 能力指標

1. 4-2-1 探討生活中潛藏的危機，並提出減低或避免危險的方法。

2. 3-2-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。

七、 教學流程：

1. 警察先生宣導行人用路安全的重要

2. 警察先生分享為遵守用路安全安全的實例影片

3. 學生回答問題今天上課內容的問題

八、 教學省思：

此次融入課程有機會邀請警察先生實際到校做用路安全的宣導，利用了很多實際的影片來告誡學生遵守交通安全的重要，一個不小心都有可能讓人身財產受到危險。

宜蘭縣金岳國民小學104年度交通安全教育課程活動成果報告

宜蘭縣金岳國小104學年度上學期「交通安全教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：交通安全補給站

二、 教學班級：四年忠班

三、 教學時間：104年9月17日，彈性課。

四、 教學者：羅志文

五、 教學目標：

1.能知道上下學可能遇到的危險及如何避免。

2.能知道何謂行人路權，並認識行人專用的路權設施。

3.正確操作電腦，使用網站功能。

4.了解遵守交通規則是保護自己的行為。

5.尊重各種用路人的路權。

六、 能力指標：

5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法

5-1-1 分辨日常生活情境的安全性

七、 教學資源：PPT、影片欣賞，分組討論、遊戲評量

八、 教學活動：

1.將「交通安全補給站」的網址寫在黑板上，讓學生自行進入網站。

2.將全班的電腦畫面切成教師的電腦畫面。

一、小貓的上學途中

1.進入網站後，點選「平安上下學」頁。

2.以師生討論方式進行「小貓的上學途中」遊戲。

3.指導重點：

第一題—穿越沒有號誌的巷口要停下來左右看後，才能過馬路。

第二題—過馬路時注意左邊的右轉車輛。

第三題—過平交道要停看聽，不可硬闖。

第四題—走路要專心，不四處張望。

第五題—聽從導護老師指示穿越馬路。

4.不一定每次都只選正確答案，可以讓學生發表正確答案後，故意選錯誤答案加深學生印象。

二、交通安全小講座

1.點選「認識行人路權」頁。

2.開啟「交通安全小講座」簡報檔。

3.指導重點：

（1）路權的定義—行人、汽車、機車等用路人使用道路的先後秩序。

（2）行人路權—行人在行人專用的設施上有優先使用權。

（3）認識行人專用的設施—人行道、人行地下道、人行天橋、行人穿越道。

（4）不在行人專用設施做出危險或妨礙他人通行的舉動。

（5）不同的用路人應彼此尊重對方的路權。

三、介紹宣導短語

1.點選首頁，再點選首頁中「平安行，好心情」短語的下方：「更多宣導短語…」。

2.「路權宣導」項目中有各種路權的宣導短語，可讓學生自由閱讀。

九、 教學省思：

本次交通安全補給站指導學童了解交通安全標誌對其自身安全之重要性，從校園周遭路線上

之交通標誌開始著手，讓學童由周遭環境開始學習，強調交通安全標誌與日常生活息息相關，

也藉由遊戲來加深小朋友對交通號誌的印象，效果極佳。相信他們未來在道路 上會更安全更

保障。

宜蘭縣金岳國小104年度交通安全成果報告

宜蘭縣金岳國小103學年度上學期「交通安全教育」融入課程活動教學設計

1. 活動主題：腳踏單車自由GO!
   
2. 教學班級：六年忠班
   
3. 教學時間：103年9月5日，彈性課程1節(40分)。
   
4. 教學者：徐嘉珍
   
5. 教學目標：
   

   1.能注意路口穿越道路之交通標誌、標線及號誌，增進學生穿越道路之交通知識。
   

   2.學生能瞭解騎乘腳踏車時應遵守的安全規則，以減低交通事故的發生。
   

   3.學生能遵守交通規則及確保交通安全，並推廣駕駛人禮讓行人觀念。
   

6. 能力指標：
   

   1.國語文C-3-3-7-1能系統思考，並合邏輯的歸納重點。
   

   2.國語文B-3-2-5-1能將所聽的重點歸納整理。
   

   3.綜合活動4-3-1-10認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。
   

7. 教學資源：
   
   1. 交通安全入口網：http://168.motc.gov.tw/TC/index.aspx。
      
   2. 交通安全標誌網： http://www.cyes.ylc.edu.tw/whotalk.htm。
      
8. 教學活動：
   

   （一）準備活動
   

   1.教師：準備交通安全教育網路資源。
   

   2.學生：將自身騎腳踏車經驗分享給同學及老師。
   

（二）發展活動

1.分組討論–教師將全班分成六組，請學生討論錯誤騎腳踏車的行為有可能為哪些？之後請各組分享討論的內容。

2.請學生分享曾經看過或聽過他人不正確騎腳踏車的案例。

3.運用投影幕展示「單車武士武功祕笈」，請學生討論上台將圖中的裝備名稱與位置對應完成，並說明對應原因與此裝備的重要性，答對的學生給予記優點鼓勵。

4.教師補充說明騎腳踏車前應做的安全檢查項目：煞車、把手、座墊、車鈴、踏板曲軸、車輪、反光器（條）。

5.教師補充說明騎腳踏車時的注意事項：

(1)    車型的選擇(適合自己身高、使用時機-陸地、登山)。

(2)    行車前(腳踏車安全檢查；平日保養)。

(3)    行車時-先按後煞車再按前煞車；繫緊安全帽帶子；轉彎時-先騎至待轉區；煞車不靈垓如何處理？過馬路時-停、看、聽；不載人；不騎快車；不在車陣中鑽行、蛇行；不併排騎車；遵守交通規則。

（三）綜合活動

1.眼明手快:分兩組進行腳踏車安全問題搶答，答對者則該組別加一分，得最多分組別獲勝。

(1)    如何檢查腳踏車的煞車﹖

(2)    腳踏車車輪的檢查方法為何﹖

(3)    請說出兩種騎腳踏車時應該注意的事項﹖

(4)    請說出兩種正確騎腳踏車的方式？

2.標誌連線：

(1)標誌的類型：警告標誌、遵行標誌、禁止標誌、輔助標誌。

(2)學生上台指出正確對應位置，並請學生發表標誌名稱與意義。

(3)允許學生說錯，不用立即指正，詢問台下學生對不對，用以前學過的、在哪裡曾看過的試著推論。

1. 教學省思：
   

透過此活動學生回饋分享，有些學生說自己會騎腳踏車特技，從社區上坡路騎下來的衝刺快感；不過也笑說曾經跌倒受傷，還是要注意安全比較好。另外，學生討論其他交通安全教育應注意事項。不能喝酒開車，可以找沒有喝酒的朋友、家人開車，或是搭乘計程車。過馬路要停、看、聽，有時候就算是綠燈也需要注意四面八方來車，無關對錯，關乎生命。開車或行路慢慢來，有狀況時才能及時反應。交通安全要注意，生命有保障。

附件1

單車武士武功祕笈

◎小朋友，騎乘自行車時，有些重要的裝備必須是一定不能忘記的，想一想， 這些裝備應該放在哪個位置呢？請你將裝備的名稱，填至圖畫中的空格裡。

附件2

宜蘭縣金岳國小交通安全教育活動成果報告

宜蘭縣金岳國小103學年度第1學期「交通安全教育」融入課程活動教學設計

1. 活動主題：處處留心，交安平安
   
2. 教學班級：五年忠班
   
3. 教學時間：103年10月16日，彈性課，共計1節
   
4. 教學者：林依婷
   
5. 教學目標：
   

1.認識報紙的版面，並能指出「交通安全」多置於「地方社會版」。

2.搜尋交通安全相關報導，並與同組組員分享

3.體認交通事故無處不在，應當處處留心。

1. 能力指標：
   

1. 人 1-3-2-5理解規則之制定並尊重規則。
   
2. 人 1-4-3-7瞭解法律、制度對人權保障的意義。
   
   1. 教學活動：
      

活動一、搜尋報紙：

1.認識報紙各版面：教師介紹報紙各版面的重點。

2.搜尋報導：學生利用10分鐘尋找交安事件的報導，並剪貼於日記上。

3.同組分享：將所剪貼的報紙與同組的組員分享。

活動二、日記省思：

1.學生寫下閱讀報導後的心得，並體認遵守交通規則的重要。

2.將所寫的省思與全班同學分享。

1. 教學省思：
   

   利用10月3日班級內有同學未成年騎車，加強宣導交通安全規則。透過報紙真實案件，學生發現交通安全事故天天都在發生，意外無法避免。「規則」是為了使大家更安全，而非約束大家使大家不方便。造成無法彌補的傷害時，再多的悔恨也換不回珍貴的生命。期許學生能體認交通安全的重要，並轉知家長減低未戴安全帽及未成年騎車的機率。
   

    

    

    

    

    

    

    

    

    

宜蘭縣金岳國小交通安全教育宣導及研習活動成果報告

宜蘭縣金岳國小103學年度交通安全教育融入教學教案

1. 活動名稱：鐵路安全宣導
   
2. 教學對象：四年忠班10人
   
3. 教學日期：103年10月
   
4. 教學時間：40分鐘
   
5. 教學目標：
   
   1. 能學習鐵道安全守則避免鐵道意外，保障自己及他人生命財產的安全。
      
   2. 能舉出什麼是鐵路安全的行為
      
6. 能力指標
   
   1. 4-2-1 探討生活中潛藏的危機，並提出減低或避免危險的方法。
      
   2. 3-2-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。
      
7. 教學流程：
   
   1. 警察先生宣導鐵路安全的重要
      
   2. 警察先生分享為遵守鐵路安全的實例影片
      
   3. 學生回答問題今天上課內容的問題
      
8. 教學省思：
   

   此次融入課程有機會邀請警察先生實際到校做鐵路安全的宣導，利用了很多實際的影片來告誡學生遵守鐵路安全的重要，一個不小心都有可能讓人身財產受到危險。
   

    

    

    

宜蘭縣金岳國民小學103年度交通安全教育課程活動成果報告