105-1二年級交通安全融入課程

宜蘭縣金岳國小105年度上學期「交通安全」融入課程活動教學設計

一、活動主題：交通號誌我最行

二、教學班級：二 年忠 班

三、教學時間：105年 11月15日。

四、教學者： 陳綠曼

五、 教學目標：

1.能認識交通標誌的意義，進而遵守交通標誌的規定。

2.能遵守上下學的交通安全規則。

3.學會保護自己行的安全。

4.學習在需要幫助時要記得尋求適當的求助對象。

六、能力指標：

※【生活】

1-1-2描述住家與學校附近的環境。

※【綜合活動】

2-1-4認識並欣賞週遭環境。

4-1-1觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。

七、教學資源：1. 數種交通標誌圖卡及教學PPT。槌子、「交通安全入口網－交通標誌對對碰」Flash遊戲

八、教學活動：

（一）準備活動

1. 數種交通標誌圖卡及教學PPT。 槌子、「交通安全入口網－交通標誌對對碰」Flash遊戲

（二）發展活動

壹、準備活動：

1.請學生利用平時上下學時間觀察路上的交通號誌。

2.教師事先準備數種交通標誌圖卡及教學PPT。

貳、發展活動

一、引起動機

1.教師提問，由學生自由發表。

（1）平時如何上、下學？會經過什麼地方？

（2）平時在路上會看到那些交通號誌？

(3) 我們要遵守哪些交通規則？

a. 遵守紅綠燈的指示行進，不可闖紅燈。

b. 騎機車、腳踏車要戴安全帽，也不可以超載。

c. 不可在路上玩耍、打球。

d. 不可任意穿越馬路，要走斑馬線、天橋或地下道。

e. 走路、開車或騎機車要靠右邊。

（4）如果沒有遵守交通規則會如何？

可能會發生危險、車禍，我們

的生命將不。

二、教學活動：「標誌對對碰」

1.教師先在黑板貼上數個交通標誌的圖卡，請學生討論這些標誌可能代表的意義。

2.老師教導說明每張交通標誌圖卡代表的意義。

3.教師口述的交通號誌的意義，請學生上台在黑板上敲擊出所配對的交通標誌圖卡。

4.下載「交通安全入口網－交通標誌對對碰」Flash遊戲，作為學生形成性評量的參考。

叁、綜合活動

1.老師指導學生完成「交通安全小尖兵」學習單。

九、教學省思：

「馬路如虎口」這句話耳熟能詳，對於低年級的學童而言，上下學的交通情形更令人擔心。本學習活動將與小朋友討論平時上下學的情形，進而教導他們認識簡單的交通號誌，希望活動結束後小朋友能更注意上下學的交通狀況，學會注意交通安全，能「快快樂樂上學，平平安安回家」。

宜蘭縣金岳國小交通安全教育宣導及研習活動成果報告