101上金岳國小交通安全融入法治教育課程教案及省思5忠

活動

名稱

認識搭乘交通工具的

潛在危險

教學對象

五年忠班

教學

時間

1節課(40分鐘)

教學者

徐嘉珍

(教案設計者：陳佩歆)

能力

指標

C-3-3-7-1能系統思考，並合邏輯的歸納重點

B-3-2-5-1能將所聽的重點歸納整理

4-3-1-10認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對

活動

目標

1.了解騎乘腳踏車的潛在危險。

2.分辨搭乘機車及汽車的潛在危險。

3.知道搭乘大眾運輸的禮儀

4.了解人人都應遵守交通規則，維護交通安全、珍惜生命。

活動流程及內容設計

資源

時間

評量

壹、準備活動

 一、教師：

   （一）蒐集各交通工具潛在危險圖片。

   （二）深入了解交通安全的意義及目的。

   （三）認識並明瞭各項交通規則。

 二、學生：

對搭乘腳踏車、機車、汽車及大眾運輸工具有共同經驗。

貳、發展活動

 一、引起動機：

   （一）出示新聞一則，內容為騎乘機車的

         危險行為。(例如：飆車)

   （二）請學生說出此行為潛在的危險。

   （三）教師引導建立學生遵守交通規則的

         觀念，說明交通安全的重要性。

 二、騎腳踏車的潛在危險介紹：

    教師出示騎乘腳踏車的危險行為圖片—輪胎沒氣，並請學生說明這是什麼情況以及怎麼處理。

 三、搭乘機車及汽車腳踏車的潛在危險：

    教師出示搭乘機車的危險行為圖片—

未戴安全帽，並請學生說明這是什麼情況以及怎麼處理。

 四、搭乘大眾運輸的禮儀及注意事項介紹：

    教師出示搭乘捷運禮儀圖片—先禮讓下車的人之後再上車，並請學生說明。

参、綜合活動

 一、學生從所揭示的圖片當中，選擇一個與自己有關的經驗來進行發表。

二、教師歸納並統整。

交通工具潛在危險圖片

相關新聞影片

圖片1

圖片2

圖片3

相關圖片

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學生能專心聆聽

學生能發表想法

學生能發表想法

學生能發表想法