宜大學生調查紀錄99.10.25

經過初步的對話後，宜大的學生團隊開始進行訪查，對象包括學生、社區民眾，希望透過這田野式的調查，歸納學校的重點需求。

時 間：10/25(一) a.m:8:30

地 點：大洲國小東側早餐店

天 氣：晴

受訪者：早餐店店員A(老闆娘、兩個小孩)

訪 者：書豪、志玄B

B:颱風這邊有淹水嗎

A:沒有阿，你們不是在地人?

B:我們宜蘭市過來的

B:大洲國小很漂亮ㄟ，不像一個學校，像一個大公園，你們平常會過去走走嗎?

A:不會耶，會去球場打球啦

B:你們蛋餅的醬是用肉圓的醬嗎?

A:類似啦，好吃嗎?

B:恩，很好吃，很特別

A:黑阿，我們這邊的蛋餅跟別的地方不一樣

B:你們開幾年了?

A:二十幾年

心得：

透過簡單的聊天可以發現，它們並不會特意去使用學校空間（水池、休憩座椅），除非是為了特殊需求目的，才會去某一個特殊設施空間（ex.籃球場）。

時 間：10/25(一) a.m:9:00

地 點：大洲國小圖書館

天 氣：晴

受訪者：圖書館義工(退休老師)A

訪 者：書豪、志玄B

A:你們是…

B:我們是宜大建研所的學生，幫忙學校作永續校園的案子

A:喔，校長知道嗎?

B:知道，我們來了三四次了

A:真的喔!

B:我們有一些初步的構想，想要將外面的閒置空間作一些妥善的運用，讓小朋友可以在那個空間學習、運用、念書這樣。

A:喔，那要有安全性的考量，小朋友都喜歡爬高爬低的、探頭探腦，那個欄杆吼，至少有加高到上面那個地方(約180cm)。

B:那平常他們會去使用那個空間嗎?

A:很少啦，因為老師也都禁止學生走到那邊。

B:是喔!那平常圖書館的使用率怎麼樣。

A:平常就下課學生會來借書，不然就是有些課程老師會帶全班過來這邊看書。

B:老師那以前你們上課，會到外面去上嗎？我覺得這邊這樣很好耶，不像都市，在外面就有很好的生態教材等等的

A: 不一定啦，看課程需求，但是不多啦，畢竟外面沒有適當的設備

心得：

其實圖書館旁的空間閒置有幾個問題，首先它相對教室而言有點偏遠，再來老師又是禁止學生去那麼區塊的。並且因為屋頂沒有加蓋，造成天雨時會路滑，造成整個空間無法利用。

時 間：10/25(一) a.m:9:30

地 點：大洲國小南側走廊轉角

天 氣：晴

受訪者：六年級學生A

訪 者：書豪、志玄B

B:你們怎麼會在走廊打棒球?不會危險嗎?

A:老師說可以阿

B:怎麼不會想要去操場還是樓下打?

A:太…

B:太遠了?

A:怕會打到人

心得：

經過觀察學生的下課行為發現，學生也會選擇空間進行不同的活動。在南邊的教室走廊轉角，較開放，所以學生會在那裏從事一些動態的活動。而且經由觀察後發現，它們是故意在二樓走廊打棒球，因為球掉到樓下，對他們而言不是麻煩，反而是很享受跑上跑下，互相嘲笑的過程。

相對於另北側的走廊轉角，因為屋頂有加蓋，四周圍空間也較緊密，學生就會在那邊講祕密、聊天、打鬧，不做動態的活動。