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社會領域 104.6.15(一) 
【教育】104.6.5(五)社會領域會議
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1. 暑假作業:
七升八年級:公民學習單一張，地理一張A4。
八升九年級:歷史:第一單元到第六單元第9- 96頁
地理:第一單元到第八單元第9-104頁
公民: 第一單元到第八單元第14-125頁
2. 地理知識競賽:
等期末社會段考出來,選七和八年級90分以上,到教室研習室考初試。
103學年度學校特色課程計畫─社會領域(如附件)
3. 下學期課程計畫:
(1) 分配負責人:七年級[南一版]上學期:林玟君老師，下學期:陳明治老師。
八年級[翰林版]上下學期:陳雅菁老師。
九年級[康軒版]上學期:陳淑卿老師，簡筠潔老師。
(2) 課程計畫要線上填報，帳號只開放給召集人，所以我會寄mail給大家excel,
完成後再給我上傳。
(3) 段考下學年恢復三次段考，提醒大家段考週還是要打範圍，EX:復習L1-L2。
九年級會考完課程計畫仍然要打，EX:蘭陽史地、國旗介紹、凱旋齊飢世展會。
(4) 下次課發會以前繳交。
4. 段考審題: 下週一 6/15上午第三節。
(期末 1-3課30% 4-6課70%,共63題。史地公1-3課各6題， 4-6課各15題。)
由於出史地公統整題太難，所以出自己科的題組即可。
七年級 II段 明治 淑卿 雅菁 (玟君統整) (雅菁已出好寄給玟君嚕!)
八年級 II段 世元 淑卿 明治 (淑卿統整)
5. 九年級會考成績: 903班林哲豪，得到全縣唯一5科A++、作文滿級分，是宜蘭縣榜首。
全年級181名學生，社會科只有14位C，希望明年可以更少。大家加油!
6.明年度召集人:林玟君老師。
社會領域104.6.6(六)
【教育】宜蘭榜首作文滿級分 寫出與鸚鵡溫馨互動-凱旋國中
[記者江志雄／宜蘭報導]
國中教育會考公布成績，宜蘭市凱旋國中學生林哲豪，得到全縣唯一5科A++、作文滿級分，是宜蘭縣榜首；作文題目「捨不得」，他透過細膩心思，描述與鸚鵡寵物的溫馨互動，字裡行間充滿感情。
國中教育會考宜蘭榜首林哲豪，以家裡的鸚鵡寵物，當成作文題目素材，字裡行間充滿感情。（記者江志雄攝）
林哲豪在課餘時間愛讀科幻小說，不僅會讀書，也是寫作高手，家裡的鸚鵡，是他寫散文重要題材，連國中教育會考作文考試，都以家裡飼養的鸚鵡作為發想素材。
他在試卷寫下，被關在陽台鳥籠裡的鸚鵡，雙眼不時向外張望，嚮往外頭世界，長期關起來，似乎有點殘忍，有次鸚鵡停在自己手上，走到門前，他若打開門把，鸚鵡就會飛出去重獲自由，但可能因此一去不回頭。開或不開大門，內心一度掙扎，最後並未打開門把，因為捨不得心愛的鸚鵡離開。
社會領域2015.6.5(五) 
【教育】宜蘭縣104學年度九年一貫課程社會領域教學研究進修共同時間表
下學年度我們社會領域共同時間
是星期五上午唷!
社會領域2015.6.4(四)
宜蘭縣104學年度九年一貫課程領域教學研究進修共同時間表
時間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
上午 |
| 藝文領域 | 綜合領域 | 健體領域 | 社會領域 |
下午 | 自然領域 | 國文領域 |
| 英文領域 | 數學領域 |
宜蘭縣105學年度九年一貫課程領域教學研究進修共同時間表
時間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
上午 |
| 綜合領域 | 社會領域 | 藝文領域 | 國文領域 |
下午 | 數學領域 | 英文領域 |
| 健體領域 | 自然領域 |
宜蘭縣106學年度九年一貫課程領域教學研究進修共同時間表
時間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
上午 |
| 藝文領域 | 健體領域 | 英文領域 | 綜合領域 |
下午 | 國文領域 | 自然領域 |
| 社會領域 | 數學領域 |
最終版本依教育處公告為淮
【教育】凱旋齊飢-九年級畢業生
日期:104.5.26(二)5:00am-5:00pm
地點:視聽中心
領養世展會孩子三年,會考後辦理凱旋齊飢~
體驗飢餓的感覺!
影片介紹世展會及主辦單位來演講~
提供流質飲料三瓶!
各班表演節目等~
每人寫許願小卡!
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社會領域104.5.26( 二)
【教育】104.5.16(六)會考陪考
【教育】九年一貫訪視~社會領域~陳雅菁老師
由於九年級已經上完進度，七年級課被別的老師們視導，所以之前先預錄。
不過也歡迎輔導員隨時入班觀課。給予意見!增進教學。
<青蓉老師看雅菁老師上課的錄影>
<明柱課督和青蓉和雅菁老師分享觀課、議課>
<綜合座談>
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訪視結束~訪視長官們~各領域老師及所有行政人員~大家辛苦啦!
社會領域2015/5/11(一)
【教育】104.5.8(五)社群~分享出題概念、審查評量題目
地點:教師研習室
時間:下午五六節課
【分享出題概念、審查評量題目】
由於現在段考要仿會考，所以題目要有簡單、中等、較難的題目，讓題目有鑑別度外，也比較吸引孩子努力去作答，不放棄。
透過課本及上課學習單、講義考古題、新聞時事去出題目，盡量活化及簡化題目字數。
地理:陳淑卿老師
歷史:陳明治老師
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【翻轉教育分享】
自然領域:毓穎老師和數學領域:俊緯主任都分享，不是每班都能翻轉，也不是每課可以翻轉教育，看各班特質及哪章節比較適合翻轉。
明治老師:704班分組上課，讓他們看歷史講義，可能是孩子沒有先備知識或者內容比較艱深，所以孩子分享的內容，比較沒深度。
筠潔老師:有些班級很適合翻轉，有些班級不適合。
雅菁老師:九年級只有一班翻轉，而七年級的班級開始教起，慢慢上軌道，但是還是覺得看章節及班級。
淑卿老師:目前尚未開始翻轉教育。
社會領域2014.5.8(五)
【教育】704班教學演示
時間:104.5.6(三)第七節15:20~16:05
地點: 704教室
課程:翰林版第四章社會中的文化
演示老師:陳雅菁老師
教學法 : 閱讀、”唸”課文、分組討論報告、講述法
教學工具:版書、教具、白板、課本
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社會領域104.5.7 (四)
