專業成長 – 壯中社會～天造地社https://2blog.ilc.edu.tw/2446Tue, 26 Apr 2022 02:32:25 +0000zh-TWhourly1https://wordpress.org/?v=6.6.7良芳老師議課、麗美老師說課https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2022/04/26/%e8%89%af%e8%8a%b3%e8%80%81%e5%b8%ab%e8%ad%b0%e8%aa%b2%e3%80%81%e9%ba%97%e7%be%8e%e8%80%81%e5%b8%ab%e8%aa%aa%e8%aa%b2/Tue, 26 Apr 2022 02:05:17 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/?p=792一、良芳老師議課

良芳老師在上次已進行完說課，另於302班進行教學演示，今日由良芳老師進行議課，大家討論內容讓教學更精進。

二、麗美老師說課

麗美老師於接下來4月26日將進行觀課，因此於今日先進行說課，說明整個教學流程。

]]>1101105領域研習https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2021/11/16/1101105%e9%a0%98%e5%9f%9f%e7%a0%94%e7%bf%92/Tue, 16 Nov 2021 06:01:19 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/?p=738研習主題：素養導向命題

]]>1090506-7麗美師說觀議課https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2020/07/01/1090506-7%e9%ba%97%e7%be%8e%e5%b8%ab%e8%aa%aa%e8%a7%80%e8%ad%b0%e8%aa%b2/Wed, 01 Jul 2020 06:06:26 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/?p=414

經過4/30麗美老師說課之後，接著在5/6就進行麗美老師的觀課嘍

麗美老師對教材的組織非常的有系統，也很善於使用教具、教學影片呢

整堂課下來生動活潑，學生也很踴躍發言

5/7我們夥伴一起跟麗美老師議課，有好多優點讓我學到很多呢。

]]>108/10/31素養導向命題增能https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2019/11/18/108-10-31%e7%b4%a0%e9%a4%8a%e5%b0%8e%e5%90%91%e5%91%bd%e9%a1%8c%e5%a2%9e%e8%83%bd/Mon, 18 Nov 2019 00:56:56 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2019/11/18/108-10-31%e7%b4%a0%e9%a4%8a%e5%b0%8e%e5%90%91%e5%91%bd%e9%a1%8c%e5%a2%9e%e8%83%bd/新課綱已經上路嘍~ 社會領域特地邀請李宜真講師來為本校社會領域素養導向命題增能

 

 

老師講解素養命題的內涵

講師舉例說明素養導向命題

老師說明核心素養的內容

]]>1080221社會領域107學年度下學期第一次會議暨共備https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2019/03/05/1080221%e7%a4%be%e6%9c%83%e9%a0%98%e5%9f%9f107%e5%ad%b8%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e4%b8%8b%e5%ad%b8%e6%9c%9f%e7%ac%ac%e4%b8%80%e6%ac%a1%e6%9c%83%e8%ad%b0%e6%9a%a8%e5%85%b1%e5%82%99/Tue, 05 Mar 2019 09:44:02 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2019/03/05/1080221%e7%a4%be%e6%9c%83%e9%a0%98%e5%9f%9f107%e5%ad%b8%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e4%b8%8b%e5%ad%b8%e6%9c%9f%e7%ac%ac%e4%b8%80%e6%ac%a1%e6%9c%83%e8%ad%b0%e6%9a%a8%e5%85%b1%e5%82%99/這是社會領域下學期第一次開領域會議也一起共備走讀壯圍的課程

在領域共同討論事項後，我們抓緊時間，馬上進行”家鄉的交通”課程共備

這個課程需要學生用心去體驗生活周遭的土地，所以用腳踏車沿著古河道(也就是現今的十三股大排)，沿水路交通體會以前與現今的差別。

 

可教學生看見以前人榨糖的遺跡是怎樣
領領域教師一同討論課程內容


]]>20181206信仰課程共備https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/12/12/20181206%e4%bf%a1%e4%bb%b0%e8%aa%b2%e7%a8%8b%e5%85%b1%e5%82%99/Wed, 12 Dec 2018 07:38:03 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/12/12/20181206%e4%bf%a1%e4%bb%b0%e8%aa%b2%e7%a8%8b%e5%85%b1%e5%82%99/走讀壯圍的共備課程已經進到上學期最後一個課程嘍。

看著由社會領域親自產出的一系列課程，回想起來真的覺得不簡單呢。

這次信仰我們將原來噶瑪蘭人的信仰重新檢視一遍並且修改，讓原來看起來比較生硬的部分改成看圖說故事的方式，學生也可以自己觀察照片，看有沒有新的發現。

漢人的信仰則是全部交由學生，以學ˊ生自己觀察在地的漢人信仰情形，並透過作報告來熟悉自己家周圍的庄大廟。





]]>1071128走讀壯圍產業踏查–101https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/12/05/1071128%e8%b5%b0%e8%ae%80%e5%a3%af%e5%9c%8d%e7%94%a2%e6%a5%ad%e8%b8%8f%e6%9f%a5-101/Wed, 05 Dec 2018 07:45:13 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/12/05/1071128%e8%b5%b0%e8%ae%80%e5%a3%af%e5%9c%8d%e7%94%a2%e6%a5%ad%e8%b8%8f%e6%9f%a5-101/走讀壯圍到了新單元嘍，這次的單元帶學生認識壯圍的產業

在課堂內學生已經知道壯圍的各式各樣產業，該是到戶外踏查一下的時候了

因農業是壯圍鄉最大宗的產業，因此我們設計課程也已帶學生認識農業為主

首先先認識壯圍農業最大宗的稻米產業…

壯圍的稻米最後都會進入這一個地方–位於古亭的稻穀乾燥中心

農會的工作人員非常用心的為我們講解

學生也非常用心聽喔

接下來是帶學生看看壯圍地區的農業轉型，看看有機農業的運作方式

我們很有幸聯絡到神農獎得主:黃王杰先生來為學生介紹有機農業的經營概念，也讓學生認識一下土地，知道自己吃的菜是多麼不簡單才栽種出來的


學生都說開耕耘機很酷呢!!!

開之前由農場主先解說耕耘機的用途還有怎麼開

學生體驗種菜的FU

]]>走讀壯圍-廍後踏查課堂報告https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/11/28/%e8%b5%b0%e8%ae%80%e5%a3%af%e5%9c%8d-%e5%bb%8d%e5%be%8c%e8%b8%8f%e6%9f%a5%e8%aa%b2%e5%a0%82%e5%a0%b1%e5%91%8a/Wed, 28 Nov 2018 08:19:13 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/11/28/%e8%b5%b0%e8%ae%80%e5%a3%af%e5%9c%8d-%e5%bb%8d%e5%be%8c%e8%b8%8f%e6%9f%a5%e8%aa%b2%e5%a0%82%e5%a0%b1%e5%91%8a/廍後踏查終於結束嘍，各組都蒐集了許多素材，包含照片、影片…等等

學生經過一堂課討論及製作(當然學生有回家剪輯影片)，看學生認真的呢

報告時學生都很不錯，看來我們培養了許多帶得走的能力喔

 

]]>20181024部後社區走查-104https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/10/29/20181024%e9%83%a8%e5%be%8c%e7%a4%be%e5%8d%80%e8%b5%b0%e6%9f%a5-104/Mon, 29 Oct 2018 08:42:10 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/10/29/20181024%e9%83%a8%e5%be%8c%e7%a4%be%e5%8d%80%e8%b5%b0%e6%9f%a5-104/今天是第一次進行部後社區的走查，之前領域已經討論很多次課程與內容，今天終於付諸實行了!

今天進行課程的是104班，負責課程進行的是昱頡老師。之前很擔心下雨，還好今天天氣陰陰的，真是老天爺賞臉阿。

雖然老天爺賞臉，但是開始卻不順，因為剛好遇到兵試場射擊演練，所以海岸線的路都被封起來了，還好海濱植物在沙丘內都看的到。

學生利用行動載具掃描植物名稱，學習動機很強呢!!


自己利用網路探索相關知識內容

學生超認真的，第一次看到學生對植物這麼有興趣 (應該是老師勾起了他們興趣，呵呵)


剛好遇到同事大陳人的陳總幹事，一講起大陳人的辛酸往事，眼框都紅了起來…

 

]]>20181018資訊融入部後社區走查課程https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/10/29/20181018%e8%b3%87%e8%a8%8a%e8%9e%8d%e5%85%a5%e9%83%a8%e5%be%8c%e7%a4%be%e5%8d%80%e8%b5%b0%e6%9f%a5%e8%aa%b2%e7%a8%8b/Mon, 29 Oct 2018 07:05:39 +0000https://2blog.ilc.edu.tw/2446/2018/10/29/20181018%e8%b3%87%e8%a8%8a%e8%9e%8d%e5%85%a5%e9%83%a8%e5%be%8c%e7%a4%be%e5%8d%80%e8%b5%b0%e6%9f%a5%e8%aa%b2%e7%a8%8b/領域內教師在討論完課程進行以及相關評量檢測完成方法，因為結合行動學習團隊，將資訊融入走查課程。為了在正式課程能夠順利進行，今天領域內的老師一起再到現場一次，實際使用手機，模擬學生進行課程的狀況，然後再討論是否需要再修改課程內容。

老師實際使用行動載具看看課程設計是否有問題

使用載具下載學習地圖，實際利用看看

領域內老師進行課程討論

實際跑課程的狀況

 

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