他們的生涯夢

小記者1  二年級   張廂菱

經過這一次的訪問後，我覺得李寶蓮老師是一個很勇敢很自由的女人，他所經歷的事讓我深深的感到驚訝，習慣不一樣的環境是一件很不容易的事，但是只要用心體會，不管什麼事都能克服，真的很不容易，這樣的心態我也很欽佩，真希望我能像她一樣學習勇敢!

採訪時間：102年3月18日

1.      您大學時選讀中文系的原因？

因為喜歡文學，喜歡閱讀。 

2.為什麼以阿寶當筆名？

阿寶是小時家人就是如此稱呼自己，因此覺得叫阿寶比較親切 

3.您在國外旅行期間有甚麼收獲？

國外旅行拓展了很多自己的見解，很多事和自己熟知的都不同，就以洗澡這件事來說，不是我們習慣的一打開水龍頭就有熱水從蓮蓬頭流出。有些地方想要有蓮蓬頭式的沖澡，必須先燒一鍋熱水，將水舀至高處的盛水容器，再由容器流出，這是尼泊爾的洗澡方式。至於行至西藏，往往需要半個月才有辦法洗澡，而且需要到熱鬧的縣城，才有可能有這種機會，據說西藏人洗澡不易，一生只洗3次澡。至於到北歐，天氣寒冷每到洗澡時總要掙扎半天，才有辦法跳入河裡湖裡，但是北歐風景之美，實令人無法忘懷，實在十分享受。

有過那種與自然為伍的洗澡經驗，再度到浴室中洗澡，清洗身體時只能面對四面牆壁時，就覺得無趣了。

4.獨自旅行是否害怕？有被野獸攻擊的經驗嗎？

要談獨自旅行的害怕，我自己更怕年老時，回首看看自己經歷過的人生，竟是平淡無奇、庸庸碌碌，這才更令我害怕。

我並不害怕野生動物，只要是有骨頭的生物我都不怕，即便是蛇也有骨頭，至於蜘蛛、昆蟲，骨頭要身體外頭的，我也不怕，唯一會怕的是軟體動物，像是毛毛蟲類的。

以前我會因為一隻毛毛蟲在路中間，而不敢過馬路，旅行中這種迷思也漸漸破解，我自己會思考，為何自己會有這種奇怪的害怕，這些害怕並非理性行為。因此也漸漸突破這樣的恐懼。

旅行中曾有徒手抓兩百多隻螞蝗的經驗，從喜馬拉雅山下印度時，某一段路程有熱帶雨林的氣候與區域，當時為了求快，抄捷徑穿越雨林區，途中身上吸附了很多螞蝗，螞蝗外型酷似水田中吸血的水蛭，兩頭有吸盤，身體細細長長的，可捲曲也可伸長，吸血時會分泌抗凝血的物質，讓受攻擊者血流不止，叮咬後也會紅腫發癢好幾天。為了抓掉身上的螞蝗自己也鼓足了勇氣，算一算抓了兩百多隻，之後雖仍會遇螞蝗攻擊，但都小巫見大巫，也至於讓自己害怕了。  

5.在外地時是否想家？

我習慣也喜歡一個人，因此我並不會因身處外地而想家，反倒是上大學那一段日子，特別的有鄉愁。

高中時因為不喜歡擠公車，每天上下學都從冬山騎腳踏車到蘭陽女中，騎車速度較慢，總要提早出發，因此每天清晨與傍晚伴隨在自己身邊的就是清新的空氣，寬闊翠綠的田園、自然風光。自己在上大學時為了一探都市生活，刻意選了台北市的大學，結果發現自己非常不喜歡大都會的環境。每天面對高樓大廈的水泥叢林，都市人口稠密但是人情疏離，因此鄉愁特別的濃厚。

6.為什麼挑梨山當成討山的地方？

其實並沒有特別挑選，是因為自己當時正在梨山打工，梨山的環境對自己來說比較熟悉，有朋友、有打工時的老闆，要開始比較容易。

7.您的家人支持嗎?

我的母親沒有受過教育，因此除了她所熟知的軍公教這些職業外，我不管從事什麼工作，她的擔心都是一樣的，就像我去旅行這件事母親一樣擔心。因此我得到一個結論，我相信我只要好好活著，並且善用父母給我的身體，也就夠了。 

8.山上有沒有遇到什麼靈異事件？

我並相信有靈異事件，我也沒遇見過，你們有經驗過嗎？所以這是非理性的懼怕。

9.請您談談在梨山上的日常生活(食、衣、住、行)？

我曾經在竹村生活過一段時間，那是離車子能到達的地點還要步行十公里的深山，我必須背著食物上山，因此我非常珍惜每一分食物，經歷過這樣的生活比比那裏，梨山方便多了，甚或我也可以到梨山街上買東西。

10.目前離原先上山的夢想還差多少？

應該說是上山時的目標，原是希望能讓梨山上的農民全數棄種，還地於山。目前自己已租下三個果園，也無法再負荷更多，但是做任何一件事都是，雖有一個目標在那兒，但過程中所經歷的也許就夠了，我也學到太多。就像爬山，很多人喜歡用『攻頂』來證明自己征服了高山，因為這種心態即便天色已暗、天候不佳，仍勉強登頂，以致很多災難的發生。我覺得爬山重要的事要享受山川自然，過程中已獲得太多，毋須得登頂才說自己爬過此山。 正因這種態度我才能在安全的度過每一次的獨自旅行。

11.和男友長距離的戀愛如何維繫感情，有考慮過要結婚嗎？

沒有考慮結婚，愛情並沒有一定的形式，感情的維繫也並非得要兩人同在一起，只要彼此能分享能給予關懷，長距離的戀愛並非不可能。

12.您希望讀者抱持怎樣的心態讀您的書？

這我並沒有特別的期望，每個人的領悟與感受不同是很自然的事。

小記者1      二年級 官庭薇

透過這次訪問，我發現原來盧鴻麟老師這個人好有趣，不但會口琴，也會變魔術。他變的魔術真是讓我驚奇(*0*)他是一個與眾不同的口琴老師，一般的老師嚴肅，教了就教了，才不管你有沒有聽懂，可是盧鴻麟老師都用有趣的方式教導學生，加上壯圍的小孩都很努力練習，所以老師特別喜愛我們壯圍的小孩^^!他真是一個好老師  🙂

小記者2      二年級 張廂菱

我從國小開始學習口琴時就是給這位老師教口琴的，到現在一直都是，雖然平時老師的感覺就是很親切，但我發現老師的這一份幽默和親切感，不僅僅是在我們口琴的學生面前表現出來，連我們這些小記者也以平常心，老師的魔術和口琴都很令我欽佩，我很期待老師下一次的表演!

小記者3  二年級   莊詠喬

今天採訪口琴隊的指導老師—-盧鴻麟老師，老師可是大有來頭的呢!盧老師帶領口琴隊比賽，得到特優!老師的人很有趣，跟平常看到的嚴肅感覺，完全不同!然後變成了一格非常神奇的魔術，老師居然把橡皮筋變成鴨子的形狀，我嚇到了!

圖片來源：http://news.chinatimes.com/society/11050301/112012050600326.html

林天成夫婦

噶瑪蘭後裔，為追本溯源，回到宜蘭五結的流流社經營民宿，並仿噶瑪蘭傳統干欄式建築，建造一棟樹屋，民宿內也保留了相當多的噶瑪蘭風格的藝術品。

以下為流流社介紹，資料摘自台大人類學系相關網站http://www.pinpu.digital.ntu.edu.tw/tour/tour_3.php

清代史載噶瑪蘭聚落有36社，如今保存最好的要算是位於宜蘭五結鄉季新村的『流流社』。早期噶瑪蘭人多傍水而居，或居於平原上凸起的高地，以農耕、漁獵為主。「流流」二字在噶瑪蘭語中的意思是＂地形細長或水流沖積之地＂，流流社址即位於冬山河南岸的高凸沙地上。流流社原址於19世紀末的蘭陽溪水患被沖毀，於20世紀初沿冬山河支流形成聚落；清代文獻裡，此村社於當時尚有噶瑪蘭後裔42人。

有關流流社聚落形成有兩種說法，一說是清乾隆、嘉慶年間（約200年前），由母社婆羅辛仔罕社分出，建社之前是母社的狩獵、遊耕地；另一說則認為荷治時期（約300年前）即已建社。如今聚落入口聳立著一顆高大的橄欖樹（大葉山欖）為聚落地標，相傳即為馬偕牧師當年傳教時所植。目前蘭陽平原上的噶瑪蘭人已經不多，流流社內由噶瑪蘭後裔經營的噶瑪蘭風味民宿與文物館，已成為宜蘭旅遊的新興景點。

採訪時間：102年3月5日~3月12日          採訪方式：e-mail

林育賢導演現在正在國外拍片，短時間不會回到宜蘭，透過喵導的同事，我們以e-mail的方式進行採訪，喵導人很熱心，親自幫我們回答，所以以下採訪內容都是出於喵導之手喔！

這篇文章的三張照片也是喵導熱情提供的，有他的個人照，也有他工作時的照片!

1. 想當導演需要具備什麼特質、能力或條件？

喜歡說故事，喜歡分享，對人事物充滿好奇興趣並且擁有一顆感性的心。

2. 為何如此執著於導演這個行業？沒有穩定收入是否擔心？

為何要這樣提問呢？如果你喜歡一件事為何能不為它著迷與執著呢？

而且你的工作又是你的興趣那不就要更用力去做呢。

我相信不管做任何行業，只要你努力做到最好就不用擔心收入了。

3. 當導演最大的成就感是什麼？

把過去來不及說的話，不可能完成的事，透過一部電影去表達給你愛的人。

4. 遇到挫折是否想過放棄，是什麼原因讓自己堅持下去？

肯定有遇挫折想放棄的時候，不過想想當初我也是從什麼都沒有開始作各行業，那似乎就沒有什麼好怕了。想想當初為何要進這行，應該是快樂的吧，那就「莫忘初衷」繼續努力翻滾囉。

5. 宜蘭這片土地的人事物，對你有什麼影響？

我常笑說「我是自然派的！」我小時候很少進圖書館看書，但我卻花很多時間跟這片土地的人物事交往，用身體去體驗去感受，一直到現在，如果我累了我受傷了，我還是會靜靜地回到小鎮上散散步。

6. 籌拍一片電影需要多少時間、資金，資金又該如何籌措？

這個不一定要看電影規模大小，短則五個月可以完成一部電影，長則10年完成一部電影也有，資金更是可大可小。至於如何籌措？這到現在我也無解，哈。

7. 『六號出口』的挫折，讓你學到什麼？

有時候真的要給自己一點脫離軌道的勇氣，這樣人生才充滿趣味！

有時候人總要作一些別人覺得傻事或是看似浪費時間，這樣人生才會有挑戰！

有時候提早面臨一些生活的困境未必是一件壞事，這樣人生才會有轉機！

有時候這些事把它當成是一段旅行，這樣人生才會充滿驚喜！

8. 為何選擇拍電影而非電視劇？

這問題就好像為何選擇去賣豆漿而不去賣美而美早餐一樣，看似都是影像卻是不同領域，選擇吧，我先選擇了電影，那就好好把電影拍好吧。一輩子做好一件事應該就很了不起了。

9. 還想拍體育類電影嗎？

對我來說，我真的不是在拍體育類電影，我拍的是成長電影。只要是對人性有所提升的故事我都有興趣。

10. 如何拍出一部好電影？

業內常說：「什麼人拍出什麼電影！」真誠，有話想說，然後專業分工，團結合作達成目標就會是好電影。

11. 如何挑選合適的演員？

除了演員基本條件必須符合劇中設定外，大部份還是憑感覺，就像談戀愛一樣。如果感覺不對，我想再好的演員，導演應該拍不出來吧。

12. 拍片生涯中讓你印象最深刻的事？

在拍「翻滾吧！男孩」時，有一天我帶小恩去操場散步，我記得那天有夕陽，我問小恩是不是有家暴還是被教練脅迫，為何這麼痛苦還要繼續練體操呢？小恩跟我說了一段話，很像我們看日劇看到戲劇高潮時會說的經典句，小恩說：「你知道嗎？我在這邊學會一個後空翻，比我在教室考一百分還來的高興。」接著小恩轉頭用手指著我說：「那你呢？你開心嗎？」我當下眼淚差點噴出來，這個六歲小孩是練體操練的頭殼壞去還是怎麼了，他怎麼可以說出這麼簡單卻有它道理的話。

13. 成名前後的差異？

我還是我啊。頂多走在路上多打些招呼，還可以多認識一些朋友啊。

14. 下一步計畫？

秘密。敬請期待明年新電影上映囉。

15.是否有甚麼想完成的夢想？

可能用各種形式繼續分享說故事直到老去。

盧老師，壯圍國中口琴隊的指導老師，盧老師帶領壯中口琴隊榮獲多次的全國音樂比賽特優的殊榮。不只如此，宜蘭縣內國中、小的口琴隊大都是請盧老師指導，每週盧老師都必須台北、宜蘭兩地跑，老師往往不嫌麻煩搭乘客運往返兩地。以下是我們的採訪內容。

採訪時間：102年3月6日下午

盧鴻麟老師

1964年出生，國立台北科技大學畢業。

現在為台北黃石口琴樂團團員，曾獲世界口琴大賽冠軍，曾擔任世界口琴大賽評審。

學習口琴的歷程：

從國小一年級開始到大學期間，都是自己摸索吹奏樂器，都是遊戲性質，到大學才有老師教導，但當時老師只教編曲，至於音都要自己抓。

正職：

目前為魔術與口琴表演、教學，月收約7萬(但不穩定)

其他專長：

修口琴、編曲、指揮

選擇當口琴老師的原因：

因當初教自己的老師退休，所以接任，之後就開始口琴教學生涯

口琴教學上最有成就感的事：

因壯圍國中的口琴隊學生，都是從壯圍國小三年級時就開始學習口琴，基礎較好，表現也較為優異，感覺很有成就感。

教學上較困難的地方：

由於台北的學生回家不太主動練習，曲子不夠熟練，所以教學進度較慢。

老師教學上特別的地方

強調音樂整體的感受性，希望學生吹奏樂曲時能融入音樂中

宜蘭與台北的孩子在學習口琴上有何不同

因為宜蘭的自然環境保持佳，孩子在這種山嶺環繞的環境下成長，心靈上較易融入音樂的情境。台北都是水泥叢林，電子產業林立，誘惑較多，容易分心。

家人支持與否

父母擔心自己收入不好，所以持反對意見，但發現後來收入逐漸穩定成長，就轉為支持，也對兒子的演出表現感到光榮。

當口琴老師要具備的能力

要有耐心、不能太嚴厲、對小朋友要好一點，重要的是音感要好。

二年級  游千柔  閱讀心得

其實我很少看這種類似自傳的書，因為我覺得這類的書內容都很乏味，但是看了之後，我才了解他其實並不像我所想的那樣無聊，反而可以從書中得知各種經驗，讓我不自覺得認真閱讀書中的每個字。

其中我最喜歡的一段話是：『我心裡有夢，我有機會完成，你心裡也有夢，為什麼卻沒有機會完成？答案很清楚：至少我試了，你卻連試都不試，只一味羨慕別人的運氣好，不要把夢想建築在別人身上，也不要給自己找藉口，藉口是給沒有能力完成夢想的人，或是給不那麼想完成夢想的人。』從這段話中，我領悟到很多，也深深的認同。

雖然現在年紀還小，感覺自己的夢想是那麼不切實際，但看了這句話之後，電感覺自己似乎可以做到，要做到並不是不可能的!從現在就要開始努力!在未來，我會一直記住這段話的=) 謝謝您=)

2年級  小葦  閱讀心得

看完這本書給了我很多啟示，

每個人都有夢想，但是要實現卻很困難!但是只要具備正向的態度，不放棄的心，以及最重要的行動，就可以實現夢想。

作者雖然遇到挫折，努力克服，並且虛心接受挑戰。我覺得這很重要，因為我不太採納別人的意見做事，總自以為是，但現在發現，書中說了很多道理，認真去看可以從中體會許多事物。

李寶蓮圖片來源：http://blog.udn.com

人稱梨山阿寶

1965年生於宜蘭，東吳大學中文系畢業。著有”女農討山誌”一書。

阿寶真是宜蘭之光，讀完『女農討山誌』更是對她佩服地五體投地，一樣是女生，她的膽識氣魄讓我忘塵莫及。

阿寶曾為學攝影而謀職於照相館，因每天沖映照片、接觸化學藥劑而對此愛好新生動搖，漸漸無師自通拿起畫筆取代相機。

曾任太魯閣國家公園解說員，1994年起自由旅行、作畫，獨自一人花一年半的時間從四川、到拉薩再到尼泊爾，再到印度。一路從搭公車、步行，買驢、騎驢，失驢，買二手單車，騎車，推車…，到拉薩之後，再翻山越嶺到尼泊爾，再轉往印度。及單車環遊寫生北歐斯堪地那維亞半島七個月。

結束雲遊後蟄居於花蓮竹村，不定期在梨山打工，1999年正式成為梨山女農。阿寶在梨山租了一片果園，想用漸進的方式把梨山還給大自然。

阿寶是個手很巧的人，高中時就幫著家裡做日本高級和服手工刺繡，書裡插畫多是阿寶的作品十分細緻，可想而知阿寶是個心思十分細膩的人。很難想像她之後務農剪枝、套袋、種菜、開搬運車、騎重型機車、開貨車、搭竹屋，用的都是這雙手。

阿寶以她的方式慢慢恢復租地的生機，畢竟地是租來的，七分地想必也要不少支出，因此需要留住部分果樹繼續生產，部分果園則讓它恢復生機，並且種植其他苗木以人工造林，加速生態恢復的速度，也避免鄰人因感覺廢耕地荒煙蔓草而加以清除，廢耕的心血也將白費。

梨山上的務農生活，阿寶必須從零開始學習種植果樹一切的知識與技能，收成後還要想辦法在食物的賞味期內銷售出去，否則前功盡棄。靠天吃飯的農人，辛苦真不是一般人所能想像。

現在抬頭看著山頭，知道有阿寶老師這樣的人，在梨山山頭保護著我們的土地，漸覺得多了一份感恩。

資料來源：節錄與參考自『女農討山誌』