PCES學習共同體

請e化創新團隊的成員，請參加5月15日下午的研習，感謝：孟璋老師主講『平板電腦在電子書上的使用』與廷伍老師『班級照片拍攝技巧及人員的站位安排』，歡迎各位老師上網報名。研習代碼：1314137，歡迎對平板電腦使用有興趣的老師，及學生拍照有興趣的老師，報名參加. 

宜蘭縣北成國小102年度未來想像教育「科技媒體融入教學研習計畫」

壹、依據：

    （一）宜蘭縣102年未來想像教育總體計畫，北成國小未來想像教育子計畫。

貳、目的：

 (一) 學習產製媒體(如何成功拍攝錄製班級和校園活動)。

(二) 應用媒體素材(快速製作影片、排版)。

(三) 校園教學資訊器材之操作。

叁、主辦單位：宜蘭縣北成國民小學教務處

肆、辦理時間及課程表：102年5月15日（星期三）

伍、全程參與本研習之教師，核發研習時數三小時。

陸、若因公務(指由縣府來文或學校指派的工作或研習)以致無法參加本研習的老師，得於研習結束

   一週內觀看研習影音檔並繳交500字心得，核發研習時數三小時。

柒、經費:由未來想像教育計畫經費支出

捌、辦理地點：本校第二電腦教室

玖、參加對象：本校對未來想像教育有興趣之教職員30人

拾、本計畫經陳校長核定後實施，修正時亦同。

承辦人：                     教務主任：                        校  長：

https://docs.google.com/forms/d/1gfrVp8MgFtWj-Q-fIV0z9_b_eM7JZkpzoBZ1ECHFeM8/viewform?embedded=true

夥伴們，早安，請參加5/13下午1時30分人文書法館落成典禮 ：

今天您若有經過座落於大辦公室旁的書法教室，深信應該有發現到些許的不同，沒錯，變的更古色古香、更具人文氣息了~

自去年以來，簡校長積極落實「人文–古今魅力–書法教學」的治校理念及核心課程，無論是縣政府長官長期支持，特色學校的專款補助、關心北成的地方民代協助，乃至本校家長會、基金會經費的挹注，過去大家熟悉的書法教室，一步一步的朝著提供給北成學生更佳的學習環境來前進。

5/13下午1時30分，書法教室將在縣籍藝術家陳忠藏大師揮毫下，重新命名為「人文書法館」，同時更要展出祥?組長這半年來在經濟部工業局及中華電信協助下，透過遠距教學為大陸寧波市高新區國家級實驗小學的教學成果，更有多年來與日本姐妹校在書法教學上的交流作品一併展出，精彩可期。

因應成果發表會的舉行，屆時除有縣府教育處長官，尚有經濟部工業局長官、中華電信公司代表等蒞臨指導外，

尚有遠見雜誌、新新聞、聯合報、中國時報、自由時報、蘋果日報及聯禾有線等十家媒體記者共同與會報導，

這意味著本校書法教育在老師們熱情支持及學校長期耕耘下已獲得肯定，在此先行申謝！

北成需要大家來共同關心，邀請老師們若無課務歡迎一同與會，更盼望您指導孩子注意禮貌及環境整潔。

PS. 目前輔導處已在大辦公室前展出由蕙君老師指導低中高年段(以家庭失親同學優先參與)的母親節手創卡片，

      歡迎指導同學前往欣賞。

輔導處  明義

「E化創新教學團隊選拔」輔導計畫第四次專業成長研習

E化創新教學團隊選拔第四次報告.ppt

構思專案名稱：書法e網通—文字大不同

• 為增加團隊伙伴對書法教學現況的了解，特舉辦此研習聚會，請大家多多提出自己的心得與想法。
• 我們可以結合水寫紙+毛筆+ipad建構一般教室的書法教學模式。
• 三筆：毛筆、硬筆、粉筆。
• 趙孟頫行書

書法教學資源網：http://163.20.160.14/~word/modules/tinyd2/index.php?id=16

明‧王世貞對趙孟頫的評價最為貼切：「上下五百年，縱橫一萬里，復二王之古。開一代風氣。」

趙孟頫行書不管「初學」「進階」都十分合適，二王系統中最「唯美」，技術最「純熟」的人非他莫屬。

雖然適合初學，但趙字終究是「高度熟練」下的作品，對一般人、甚至書法家都是一種挑戰。

他的技術就如同奧運體操金牌選手般的高度，一般人只能望其項背，因此，在初學的過程中，必須保持著謹慎的心，一筆一畫觀察，就如同「分解動作」般的練習，待熟練後就可一氣呵成。

第一步就是把趙孟頫「行書」當「楷書」來寫。再逐步加上行書的動作及章法，這樣可以減低入門的困難。

第二步了解側鋒、中鋒的用法，古代側鋒是個禁忌，但偏偏很多偉大的書法家不斷的使用側鋒(雖然很多人還是把這種側鋒視為中鋒來解釋，但真的用中鋒又寫不出那種線條。只好說：工夫不夠再練習。唉！側鋒有這麼罪大惡極嗎？)

所以，在趙孟頫的帶領下勇敢的側鋒吧！

• 臨帖與創作併行。
• 多寫就是你的。
• 北成國小書法學習網：http://dofish.myweb.hinet.net/

本次聚會主題為結合E化未來學校，學校可以發展的內容：

節能與生活—德育樓太陽能板及LED照明，智育樓游泳池廢水回收使用

科技與生活—電子學生證，上下學刷卡，電子聯絡簿，

閱讀與生活—電子學生證借書，雲端圖書館

消費與生活—電子學生證刷卡消費(塑膠貨幣)，合作設藝廊

媒體與生活—視訊教學中心，電子資料庫

雲端學習與生活—–網站學習，遠距學習(寧波雙向) 

節能與生活

科技與生活—-二維條碼，雙向讀取，景點介紹

閱讀與生活

消費與生活

媒體與生活

雲端學習與生活—–書法特色教學(特色學校) 

書法特色教學—結合E畫廊道，書法燒陶壁貼，字體歷史介紹

20130227e化創新團隊第一次聚會會議記錄.doc

e化創新團隊聚會簽到退表及工作期程.xls

國賓：感謝大家，參與這個聚會，校長在百忙之中還是堅持要用最高規格來招待各位，剛才祥珉和校長也才剛開完處理學生的會議，真得很感謝校長對我們e化創新團隊的重視及支持。

校長：真的要感謝茹芬才對，讓你久等了，我聽國賓說，大家都是自願參加這個團隊，真得很值得鼓勵，要有能力更要有意願，真的不容易，北成一直是e化的品牌，當國賓告訴我要參加這個選拔時，我只跟國賓說了四個字：重返榮耀。我們大家就輕鬆地喝喝咖啡，下一次還可以點餐，談一談大家心中的想法。

國賓：我先報告一下，接下來的一些期程好了，給大家的第一頁資料中，在6月15日前要完成第三頁所接到的：簡報、影片及報告。第七頁有接下來三個月縣網的研習活動，基本上我都會去報告，如果其他成員有興趣的也可以公告前往，也可以看看其他學校在做的事，目前我們要先決定的就是專案名稱，目前有二個想法，一個是「永字九法—永字八法+e化」，第二個是「藝網情深—e化書法教學」，不知道大家認為那一個比較好，還是有更好的想法。

校長：我想第一次的聚會是最重要的，只要方向捉對了，後續就沒問題，我想先聽聽大家的看法。

……

本次會議的基本共識：

1．結合閱讀或心得寫作。

2．建構帶狀無線網路環境，作行動學習，結合學校博物館化的理念。

3．以書法為主題，以文定串連各個學習點。

4．主題名稱可定為：書法e網通—文字大不同

「E化創新教學團隊選拔」輔導計畫第三次專業成長研習

E化創新教學團隊選拔第三次報告.ppt

構思專案名稱：書法e網通—文字大不同

「E化創新教學團隊選拔」輔導計畫第二次專業成長研習

E化創新教學團隊選拔第二次報告.ppt

E化創新教學團隊選拔第一次報告.ppt (這是國賓初步整合的資料，請大家集思廣義一同讓它更完善，感謝大家)

宜蘭縣各國中小參加101學年度「E化創新教學團隊選拔」輔導計畫

第一次專業成長研習

計畫目標：

(一)   依據「教育部中小學資訊教育白皮書」發展並推廣各校在教學上應用資訊科技的特色與典範目標，鼓勵教師發展各種運用資訊科技於教學的創新教學模式及應用資訊科技於教學的典範團隊行動方案。

(二)   因應本縣「宜蘭縣E化創新教學團隊選拔計畫」，研擬辦理輔導計畫以協助101學年度參加選拔活動之各國中小學，整合現有資訊科技應用於教學，改善教學模式，達成創新教學目標，提升教學品質與成效。

(三)    透過專家學者及本縣資訊創新教學團隊的指導及經驗分享，提升參與輔導計畫學校資訊創新概念與教學專業知能，增進資訊創新教學推廣成效。

參加對象：本次參加輔導計畫之學校(人文國中小、北成國小、壯圍國小、憲明國小、永樂國小、玉田國小共6所)，每校團隊負責人及現場教師各一人。

注意事項：有任何疑問請洽中山國小張至文主任，電話：0939811252。

研習課表：

經費預算：由宜蘭縣教育網路中心補助。

本計畫呈報本校校長核准後實施，修正時亦同。