宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學推展品德教育實施計畫
壹、依據：
一、教育部頒「品德教育促進方案」。
二、教育部頒「友善校園學生事務與輔導工作計畫」。
三、本校校務發展計畫。
貳、目標：
一、從小建立學生良好的品德觀念，培養學生良好的品德基礎。
二、增進學生對於當代品德之核心價值及其行為準則，具有思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力。
三、整合社區各項資源，參與社區服務。
四、培養學生自律、自愛、自信及領導的才能，使學生建立良好的人際關係。
五、與家長保持緊密聯繫，攜手合作，進而發揮家庭教育之德育功能，並期與學校教育產生相輔相成之效。
參、計畫內涵：
一、本校品德教育內涵與核心主軸－以人文關懷出發，強調對人的尊重、理解、關心和愛護，重視發揮人的自由創造精神和人的主體性，在日常生活中落實以「誠信」為核心，並訂定每週品德主題為推動內涵。
肆、實施策略與工作重點
一、實施策略
(一)成立推動小組
校長：召集人。
學務組長：執行秘書。
處室主任：負責領導所屬處室成員執行品德教育計畫。
會計：負責經費支出核銷事宜。
人事：負責人員差勤管理。
家長會長：負責帶領家長及志工協助品德教育計畫推展。
(二)教師知能研習
配合週三進修及不定期辦理教職員工品德教育推展知能相關研習。
(三)品德融入教學
教師利用各領域教學融入品德教育之理念與內涵。
(四)落實生活實踐
配合生活常規教育及各項宣導活動，落實品德教育之生活實踐。
(五)品德情境佈置
校園及班級角落之情境佈置。
(六)親師共同合作
利用班親活動及志工協助，共同經營品德教育推展。
(七)整合社區資源
運用社區相關場域及人(物)力資源，協助品德教育的推動。
(八)建構品德校園
透過各項活動及情境營造，建構品德校園。
二、具體工作要點
(一)確立學校品德教育之核心價值與計畫之實施(校長、教導處)
1.召開學校品德教育實施之相關會議。
2利用校內行政會議、教學研究會、校務會議、親職教育等機會倡導品德教育之實施。
3.利用適當機會(朝會、各類集會、相關活動)向學生做核心價值講話。
4.落實各處室與各老師之品德教育融入教學與活動。
(二)品德教育融入教學與活動之策劃與執行(教務組)
1.召開教學研究會，擬定品德教育融入教學。
2.配合相關學藝競賽與學藝活動，融入品德教育。
3.擬定推展品德教育之行事曆。
4.辦理教師品德教學知能研習。
5.充實品德教學媒體與研發教材。
6.辦理「主題教學、單元教學、隨機教學、融入教學」等四種教學課程規劃。
(三)品德教育融入教學與活動之策劃與執行(學務組)
1.召開導師會報，研擬班級經營之品德教育作法。
2.擬定品德教育融入生活教育與訓育活動之行事曆。
3.辦理學生法庭、班聯會、3Q達人選拔、模範生選拔、品德小故事等活動。
4.設立品德教育每月宣導主題專欄,說明每項核心價值之意義及具體行為準則。
(四) 品德教育融入校園規劃與情境佈置之策劃與執行(總務處)
1.配合校園規劃會議融入品德教育之情境佈置
2.結合社區與家長會資源協助品德教育之推展
3.公物保管維護競賽推動
(五) 品德教育融入輔導領域工作(教導處)
1.召開輔導活動會議，擬定品德教育融入生命教育及輔導活動之策劃與執行。
2.配合相關親職教育活動，融入品德教育之理念。
3.宣導正向管教，使全校教職員能普遍運用以正向增強學生實踐品德教育的行為。
4.推動「祖孫週」活動，使學生對老人具備感恩及關懷的態度。
(六)於班級經營及教學實施中融入品德教育之理念與內涵(各教師)
1.瞭解品德課程與教學的基本原則。
2.設訂班級所欲達成的品德教育目標。
3.選擇與組織學生的生活經驗以期能有效達成所設立的目標。
4.針對學生的經驗來設計有效的教學。
5.評鑑學生的品德學習。
(七)輔導家長實施品德教育(家長)
1.家庭核心價值之建立－家庭會議模式之運用。
2.家長管教子女之學習－方法與態度。
3.家長之身教－依據核心價值之實踐(家庭倫理、工作休閒、人際互動)。
4.家長與學校之溝通－價值理念之共識。
5.家長如何從孩子之生活常規中指導正確之價值理念。
6.家長如何從孩子之閱讀中（書報、視聽媒體）指導正確之價值理念。
陸、期望與成效
一、透過品德教育之推動，讓學生具有思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力。
二、經由品德教育之推動，學校能統整正式和非正式及潛在課程，以發揮言教、身教與境教等功能。
三、經由品德教育之推動，建立學校發展「品德本位校園文化營造」之特色，以形塑優質之校園道德文化。
四、透過品德教育之推動，提升家長與社會大眾之道德素養以及品德教育知能。
柒、本計畫經陳 校長核可後實施，修正時亦同。
承辦人： 林玉娟 單位主管： 林峯欽 校長：李博文