雲端不迷路–命題組卷

NHK因應疫情提供豐富的線上資源

本篇提供評量命題的路徑

讓老師根據任教版本、年級、題型等

快!狠!準! 組出與您教學重點同軌的試題

您可以直接登入以下連結後按圖索驥

南一雲端出題系統 https://tks.nani.com.tw/

翰林雲端命題大師 https://testbank.hle.com.tw/#/

康軒雲國小雲 https://945cloud.knsh.com.tw/Resource…

也可以參考各版組卷步驟影片

雲端組卷步驟(N版) https://youtu.be/aIZ0INJ_RBM

雲端組卷步驟(H版) https://youtu.be/3Zxd-XrsFwc

雲端組卷步驟(k版) https://youtu.be/nrEXGtB2iyU

以上試題可用於教學:

前(非同步)評估學生起點行為

中(同步)引導學生討論發表

後(非同步)了解學生學習狀況

如果需要……孩子我一定在線上陪你!

2021 年 5 月 16 日2021 年 5 月 16 日

老師!

請安心

您將做好準備

在線上

陪著孩子學習

詳見

小國防疫養素養20210516

孩子!

我們一起

如常的……

讀一讀

說一說

聽一聽

寫一寫

只要防疫做得好

我們很快就回到教室裡!

你知道國語文這麼｢混｣2.0

2021 年 3 月 19 日2021 年 3 月 19 日

因應新課綱

許育健教授(2020)整合閱讀策略與素養導向要求

形成了語文新混合教學法

出處:許育健(2020)。聽，鯨在唱歌：素養導向國語文教學設計實務。台北:五南。

不能不”閱讀”

2021 年 3 月 5 日2021 年 3 月 18 日

想要了解課程裡的｢閱讀｣

怎麼能錯過123

1.國語文領綱閱讀學習表現(教育部108)

2.議題融入說明手冊_閱讀素養教育(國教院108)

3.課文本位閱讀理解策略https://pair.nknu.edu.tw/pair_System/Search_index.aspx?PN=Reader

按下閱讀課程參考文件20210305

一次打包

帶到共備場上吧!

108在閱讀思辨中看見愛

愛在哪裡?長什麼模樣?如何看見它的真實?

眼睛看的到的?

眼睛看不到的?

你原來以為的……

你思考後以為的……

你經過討論後以為的……

一樣?

恭喜宜蘭光復國小陳惠如老師獲108年度孝道教育融入課程教案設計國小組特優

惠如老師，採用俄國作家尤里．李希特的短篇小說《信》為文本，引導學生以文本分析、正反辯論來討論孝順的意涵

聽聽惠如老師說:

看看教學設計

https://filial-piety.cloud.ncnu.edu.tw/diverse-content-types/diverse-content-types-4/108%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E5%AD%9D%E9%81%93%E6%95%99%E8%82%B2%E8%9E%8D%E5%85%A5%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%95%99%E6%A1%88%E7%94%84%E9%81%B8%E5%BE%97%E7%8D%8E%E4%BD%9C%E5%93%81.html

好的教學設計!好棒的迴響
宜蘭榮光!(crown)(crown)(crown)
摘要如下:
徵得宜蘭光復國小陳惠如老師同意
分享她的閱讀教學教案
匿名信(特優那篇)
文本使用反諷腔調看似逗趣實則發人深省
教案選文高明切入點精準動人尤其隨著教學推展
師生藉由對話深入剖析母親無法言說的渴望
……
https://pse.is/3bt6z6
……
從母子親情出發
……
深入挖掘出人性最卑微渺小
意在言外的
渴求對方回眸卻不敢說的企盼

摘要自:Kira老師貼文