112_2開學安心包–低年級

  • 識寫字:識字與寫字
  • wordwall遊戲
  • https://wordwall.net/tc/resource/23152117
  • https://wordwall.net/tc/resource/65305974
  • 1.低年級從識字到大量識字、從坐好、拿好到寫好https://reurl.cc/xQa64e

    2.app:中研院大腦與語言實驗室開發讓學生在玩翻拼音與識字中
    熟習拼音可以自主閱讀+掌握部件大量識字
    https://reurl.cc/leQ74A

    3.學習扶助–字詞、句段

    https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/index.php?mod=instructionalresources#

    先點選任教年級>再點選預定教學主題項目

  • 1.低年級從識字到大量識字、從坐好、拿好到寫好https://reurl.cc/xQa64e

    2.app:中研院大腦與語言實驗室開發讓學生在玩翻拼音與識字中
    熟習拼音可以自主閱讀+掌握部件大量識字
    https://reurl.cc/leQ74A

    3.學習扶助–字詞、句段

    https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/index.php?mod=instructionalresources#

    先點選任教年級>再點選預定教學主題項目

  • ㄅㄆㄇ:認念.拼讀與書寫

1.ㄅㄆㄇ起手式https://reurl.cc/KQe3Ly

  1. ㄅㄆㄇ用桌遊練https://reurl.cc/LMW6q3

3.ㄅㄆㄇ看影片把字寫美https://reurl.cc/ERj1eR

4.ㄅㄆㄇ:專家教您拼音教學

曾世杰教授.陳淑麗教授也拍下
注音符號讀寫策略教學影片
(一) 進入文字世界 – 曾世杰教授
https://youtu.be/16kF9j_H3AY
(二) 符號認讀及習寫、相似音區辨 – 許淑芬老師
https://youtu.be/6tdxsfpzS9g
(三) 拼音、聽寫與聲調教學- 蔡佩津老師

5.拼音方法巧–謝秀芬老師

本影片從13分開始說明拼音方法

6.學習扶助–注音

直接用電子書很方便

下載PDF數位融入好好用

備課點選教師版,教學點選學生版

https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/index.php?mod=instructionalresources#

7.注音冒險王遊戲 APP(中研院大腦與語言實驗室)

https://ball.ling.sinica.edu.tw/brain/games/zhuyin_app.html?fbclid=IwAR0DbaqTCEW82z6RACEKy9LUnYDqWqWwTykddaiPN_rq2jtQkbFQjpJx62s

 

 

 

ㄅㄆㄇ起手式

日期:111.08.09〈一〉 時間:09:00-12:00

  • 教學:張如婷老師

  1. 綜合教學

 

  • 發音教學

 

課程簡報(若有引用請標註出處):ㄅㄆㄇ教學_力行張如婷20220809

 

  • 書寫:黃國興老師

 

課程簡報(若有引用請標註出處):ㄅㄆㄇ書寫_竹安黃國興20220809

 

  • (遊戲)評量:邱敏芝老師

 

課程簡報(若有引用請標註出處):ㄅㄆㄇ遊戲評量_玉田邱敏芝20220809

 

  • 111小一新生禮:音序檢索到造詞,自主學習go!

 

字典影片資料:

 

玩翻拼音與識字app

以下app由中研院大腦與語言實驗室開發

(意思就是:設計有依據,品質有保證啦!)

收割季節:適用於1200識字量以上(約二三年級),

熟習並建構中文字的部件規則

108課綱相關學習重點

低年段:

4-I-1 認識常用國字至少 1,000 字,使用700字。

4-I-2 利用部件、部首 或簡單造字原理,輔助識字。

Ab -I-1 1,000 個常用字的形、音和義。

Ab -I-3 常用字筆畫及部件的空間結構。

中年段

4-Ⅱ-1 認識 常用國字至少 1,800 字,使用 1,200字。

4-Ⅱ-2 利用共同部件,擴充識字量。

Ab -Ⅱ-1 1,800 個常用字的形、音和義。

Ab -Ⅱ-2 1,200 個常用字的使用。

Ab -Ⅱ-3 常用字部首及件的表音義功能。

注音冒險王:適用於低年段(或個別需要加強之各年段)

熟習注音符號及其拼音規則

108課綱學習重點

3-I-1 正確認念、拼讀及書寫注音符號。

建議使用情境:課後/停課居家練習

ㄅㄆㄇ認念.拼讀與書寫撇步

以下各篇提供認念.拼讀與書寫教學參考(上集)
小一開門就是ㄅㄆㄇ……
當小一遇到ㄅㄆㄇ……
就想到:桌遊、桌遊還是桌遊
然弱水三千,這一瓢怎麼挑???
https://2blog.ilc.edu.tw/24/2020/08/04/109%e6%a8%99%e9%9f%b3%e4%b8%80%e6%a1%8c%e9%81%8a%e7%af%87/
什麼時代了還練寫字呀
https://2blog.ilc.edu.tw/24/2020/08/10/109%e6%89%8b%e5%af%abvs%e6%89%93%e5%ad%97%e5%bd%b1%e9%9f%bf%e8%ae%80%e5%af%ab%e8%a1%a8%e7%8f%be
ㄅㄆㄇ寫美觀真人實境秀
看看看下去 https://2blog.ilc.edu.tw/24/2020/08/26/109標音三ㄅㄆㄇ寫得正確又美觀/

ㄅㄆㄇ拼讀與書寫教學參考(中集)
為什麼孩子要學習正拼
為什麼孩子要學習反拼
正反之間
孩子將擁有什麼
孩子又可以做什麼 https://2blog.ilc.edu.tw/24/2020/08/30/109標音四-給我ㄅㄆㄇ-我可以改變世界/
點點點下去
給我ㄅㄆㄇ 我可以改變世界
來八卦一下吧!
ㄅㄆㄇ聽寫的秘密
https://2blog.ilc.edu.tw/24/2020/09/14/109標音五-噓-ㄅㄆㄇ-聽寫的秘密/

標音符號教學(下集)
和前輩共備中得知
曾世杰教授.陳淑麗教授也拍下
注音符號讀寫策略教學影片
(一) 進入文字世界 – 曾世杰教授
https://youtu.be/16kF9j_H3AY
(二) 符號認讀及習寫、相似音區辨 – 許淑芬老師
https://youtu.be/6tdxsfpzS9g
(三) 拼音、聽寫與聲調教學- 蔡佩津老師
https://youtu.be/8xtUyj633wk
(四) 共享閱讀、應用書寫 – 鄭淑芬老師
https://youtu.be/1UtTA2Jmixo
不只是教學影片
還有教學解析喔!

雲端不迷路–命題組卷

NHK因應疫情提供豐富的線上資源

本篇提供評量命題的路徑

讓老師根據任教版本、年級、題型等

快!狠!準! 組出與您教學重點同軌的試題

您可以直接登入以下連結後按圖索驥

南一雲端出題系統 https://tks.nani.com.tw/

翰林雲端命題大師 https://testbank.hle.com.tw/#/

康軒雲國小雲 https://945cloud.knsh.com.tw/Resource…

也可以參考各版組卷步驟影片

雲端組卷步驟(N版) https://youtu.be/aIZ0INJ_RBM

雲端組卷步驟(H版) https://youtu.be/3Zxd-XrsFwc

雲端組卷步驟(k版) https://youtu.be/nrEXGtB2iyU

以上試題可用於教學:

前(非同步)評估學生起點行為

中(同步)引導學生討論發表

後(非同步)了解學生學習狀況

需要課綱文字檔就點入吧!

如何取得課綱指標文字檔?(各領域適用)

課綱:課前引導與定向用

課綱:課後檢視與省思用

常常需要依據當下編輯

PDF不好用

怎麼辦?

先到

https://12basic.edu.tw/12about-3.php

下拉到下圖紅框點選

 

下載選ODT(文字檔)

然後您可以”隨課所欲”進行編輯

如:

喜歡橫式排列三個階段的各項表現

因為想知道脈絡

脈絡可以讓教學前有所承,後有所依

然而雖然有文字檔

但思考教學時

對著紙本一字一字的打在文件上

在輸入每個字詞的過程

對於指標的理解

好像會有不一樣的看見

以上撇步

需要運用課綱文字檔的夥伴

請享用

109標音(四) 給我ㄅㄆㄇ 我可以改變世界

正拼的孩子(在識字量有限的情況下)

能夠自行閱讀有標示ㄅㄆㄇ的任何文本(具備自學的潛能)

反拼的孩子(在寫字能力有限的情況下)

能夠盡情表達想跟世界溝通的意念(具備書面表達的潛能)

好奇ㄅㄆㄇ表達的力量可以多大參見

女童5歲時的一封注音符號陳情信 改變了宜蘭的公園

https://money.udn.com/money/story/12524/4501170

想知道反拼怎麼教參見

反拼在注音符號應用能力中的教學運用

http://chtes98501.blogspot.com/2011/03/blog-post_12.html