【活動報爆】I-voting自己的模範生自己選～恭喜侑璇獲選市公所模範生！
恭喜～四年忠班吳侑璇榮膺宜蘭市104學年度（105年）班級模範生！
每年的三月初，因應下個月市公所模範生表揚，學務處定要求各班務必提出模範生人選，又是一場內心的天人交戰。去年本著初心，交由學生自己選（【榮譽榜】103學年度班級模範生表揚暨兒童節禮物揭曉～），既然孩子表現不俗，今年當然繼續follow此原則，順勢當一篇聯絡簿小短文，也看看孩子經歷一年後，觀察上、文筆上是否有所成長。
前一天放學後，在黑板上大筆寫下標題：「心目中的模範生人選」，簡單的條列出五個提示：選誰、他的優點、他讓你印象深刻的一件事、你可以向他學習的地方，以及一句你想對他說的話，讓學生能依此鋪排成一篇小短文。隔天，孩子一看到黑板上斗大的標題，就知道面臨抉擇的時刻又到了！「只能選一個！」對老師而言，手心手背都是肉，實在難以取捨，就讓你們當壞人吧！（誤：應該是推舉才對～）如此，也能擺脫老師對每位學生的既定印象，透過學生的視角，發掘孩子真實的美好一面，還能藉此了解孩子對模範生的條件標準到底有哪些。（搞不好還更「專注完美、近乎苛求」！哈～）
週一一早，聯絡簿收回，實在無暇仔細翻看學生的短文（為什麼週一老是這麼忙碌～心情也是那麼blue～）。等到週四學生上社團課時間，開始翻閱孩子手上這一本本，究竟是「押」在「誰」身上，誰能問鼎這份榮譽，還有推薦的理由是否足以獲得老師及其他同學的認同。不少孩子提到「做事認真」，嗯！認真的學生最棒，積極的態度很重要；寫道要「熱心助人」，很好！古道熱腸值得鼓勵；還有「善良溫柔，不能生氣」，看來可還要秀外慧中才能獲得人緣；此外還有「聰明伶俐，功課拿手」，甚至是字體端正、要能主導活動、跑步比賽得名、跌倒受傷不能說痛……，越看越覺得像在推薦好人好事代表，模範生得十八般武藝精通，還要有金剛不壞之身！當然，這些都是孩子們對模範生最單純的想像。
隔天，將學生的短文化作一張張選票，登記在黑板上，出現有六位被提名者。在台上跟學生說明，各位被提名就是肯定，入圍就是得獎，因為你們的好，被同學看見，且是他們深思熟慮下所做的「唯一」選擇喔。至於其他孩子，名字雖沒在黑板上，但你們同樣有自己的優點，值得別人學習，就像誰誰誰….，當然，我們賦予模範生更多的期待。最後，本次模範生出爐～侑璇高票獲選，二度蟬聯！
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做事認真之外，還要會辦活動，印象深刻的是….能二話不說將學用品出借給同學，為同學解圍，免於被美勞老師責罰，因此感動在心。（因受她點滴，此次湧泉以報嗎？）
熱心助人也是模範生必備的條件之一，想學習她服務大家的態度。不錯喔～懂得見賢思齊。
躲避球拿手、跌倒受傷不喊痛也成為模範生條件….這….說—你跟他是什麼關係？
同學遇到問題會很有耐心的教到會….很好的優點，有機會….
透過學生們一篇篇小短文，了解他們對模範生的想法，除品德好、功課棒、人緣佳之外，感覺還得「溫良恭儉讓」具備！
104、105年模範生獎座並排，是榮耀與肯定，是熊讚的模範人選。
優良事蹟：
侑璇嫻雅端莊，樂觀開朗，為人和善，處事合宜，熱心助人，在同儕中頗得人緣。課業表現穩定且優秀，字體工整漂亮，值得嘉許。曾獲班級暑假及寒假作業評比優良、校內作文四年級第一名、宜蘭縣兒童青少年經典會考初級狀元、校內英語單字王競賽30題完全通過、校內河濱路跑四年級女生第三名、期中及期末評量成績優良、學期領域總成績優良。三年級迄今連續擔任班長、副班長及組長，認真負責，達成師長託付任務。
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