緣本三

感謝

所有三林守護者(三林任教師長)

 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/23438/catid=63781

    因為有您們，猴兒們才能，

       優游其中，

                 開心學習，

               成長茁壯。

3

班導(英文老師):

老師謝謝您一直關心著三班,處處為三班著想,和在大家遇到不會的英文題目時教導我們,還有當大家遇到挫折時鼓勵我們`陪我們再站起來`給我們信心朝下一個目標前進,非常謝謝您,祝您教師節快樂!

國文老師:

國文老師謝謝您在我們遇到不會的國文題目或遇到不會寫的字時教導我們,也謝謝您常說一些道理給我們聽,讓我們可以好好的反省,真謝謝您,祝您教師節快樂!

數學老師:

數學老師謝謝您在我們遇到不會的數學題目時教導我們,也謝謝您總是用簡單`有趣的方法教我們數學,並用一些好玩的處罰遊戲讓大家可以專心上課,真謝謝您,祝您教師節快樂!  

 自然(理化)老師:

自然老師謝謝您在我們聽不懂的理化題目時一一為我們講解,直到我們會為止,也謝謝您耐心的教導,祝您教師節快樂!

社會(地理)老師:

地理老師謝謝您教我們如何背中國的地形分部和中國的行政區圖,還有中國的三級階梯分界,真謝謝您,祝您教師節快樂!

社會(歷史)老師

:歷史老師謝謝您在上歷史課時只要遇到一些歷史故事您都會講給我們聽讓我們更了解,還有把每一個朝代的重點整理給我們,真謝謝您,祝您教師節快樂!

音樂老師:

音樂老師:

謝謝您在上課時把一些重點寫給我們並每節課重覆幫我們復習,真謝謝您,祝您教師節快樂!

藝文老師:

藝文老師謝謝您總是用輕鬆`愉快的方式上課,讓每個人都很開心,真謝謝您,教師節快樂!

表藝老師:

表藝老師謝謝您教我們相聲的種類`基礎`角色名稱等等,真謝謝您,祝您教師節快樂!

國際教育老師:

國際教育老師謝謝您以口頭的方式讓大家說英文,培養膽量和自信,真謝謝您,教師節快樂!

資訊老師:

資訊老師謝謝您在我們不會操作時教導我們,真謝謝您,教師節快樂!

綜合老師:

謝謝您用輕鬆的方式來上課,並讓大家表達自己的意見,真謝謝您,教師節快樂!

體育老師:

體育老師謝謝您總是用類似競爭的方式讓大家可以充分的運動,還有教我們一些保健的方法,真謝謝您,祝您教師節快樂!

TO孟潔老師

數學老師

我想對您說謝謝您教我數學算式和應用,還有如何解題.

給孟潔老師我想對你說,

我上課會認真的上課!!我不會再上課吵鬧

數學老師

謝謝老師教導我們讓我們的數學變好，

我數學不好可是謝謝你教我讓我的數學變好，

我們班上課是很吵

可是我們都有聽你上課我們有些都會

謝謝老師教導

張孟潔老師:我想對你說

希望我的數學能在進步，

雖然上課時都聽得懂，題目也大部分會算

但是小考時感覺好像都忘光光了，都不太會算

所以我上課時要更努力，不會的

在下課時也可以去找老師問 加油!!!

老師我想對你說你辛苦了，

班上長久以來都受到你的照顧

我們會更加的乖，別再讓老師擔心了。

也希望老師能永遠年輕，

我會盡量當個好學生 ，不再讓老師操心。

感謝陪著”3″班孩子成長茁壯的每位任課老師，

在您的引導與相伴下， 相信他(她)們會更加

成材+成器=>壯中之光!

Happy Teacher’s Day!

To: 奕璇老師

國文老師

你真的4一個敲ㄅㄧㄤˋ的老師 ♥ ♥ ♥ ♥ ♥

雖然剛開始覺得你很嚴肅ˊˋ

不過大家都熟了以後整個open是否^____^

而且你每次在 噹 人的時候都敲好笑的欸:))!

玩遊戲也很好玩的說^.<

顛Q ♥，

 有了你讓國文課整個超好玩的 Ü 

最愛你了揪:))))))

國文老師

我想對您說謝謝您教我許多我不會的字,還有字的詞性,

還有字的意思,還有說道理給我們聽.

張奕璇老師我想對您說…

雖然我還不成熟，但謝謝您一直包容我。

即使我有時候會忘記處理一些東西，您還是會再給我機會，

讓我把事情處理好。而且我最近感冒，您也十分關心，

真的十分感謝您。

我想給國文老師說,我還蠻喜歡上你的國文課,

因為我覺得國文在上每一堂課的時候,都會讓我們班都上的哈哈大笑,

不過有時也會有點無聊,但是您教的國文其實是不無聊的,

而我們的心裡都是開心的,如果我們叫事變得很安靜或者是不愉快或不開心,

老師都會想辦法讓我們開心,所以我才會很喜歡上老師您的國文課喔!

國文老師，我想對妳說：

1.妳真的敲美的~

2.妳的打扮都敲fashion的~害我有時都會被閃到(電到)

3.妳說話真的敲有梗~雖然有些人會聽不 懂…但我懂!

4.開學時，妳給我們的第一印象是有些嚴肅~但相處了幾個禮拜，

發現妳真的敲好相處的耶~

5.妳的口頭禪：**呀~要****啊~也敲有 梗的~

6.我的騎馬舞影片，可以發給我嗎?想看看到底跳得如何!

國語老師我想對您說你雖然有時你很兇，

但是你也對我們很好像是聖誕節您辦活動讓我們玩，

可是上課您也會很認真的上課。

張奕璇老師：謝謝老師帶給我們大家許多知識與歡樂，

我們大家會很努力的學習，讓老師感覺教我們並沒有白費。

謝謝老師對大家無悔的付出，最後祝福老師教師節快樂！

張奕璇老師我想對你說!!:

我雖然每次都趴在桌上，有時也會說一些不應該說的話

可是你捏人也不用那摸大力吧@@

還有老師你很幽默!!@@

我很感謝您，感謝您願意給我這個機會去比作文，

只可惜我辜負了您的期待，雖然這樣，但還是謝謝您，

另外，我也覺得你真的非常厲害，能夠把無趣又令人

感到乏味的國文課上的更活潑、生動，

讓大家在上國文課時不會感到無聊，謝謝您~

老師我想對你說你辛苦了，

班上長久以來都受到你的照顧 我們會更加的乖，

別再讓老師擔心了。 也希望老師能永遠年輕，

我會盡量當個好學生 ，不再讓老師操心。

感謝陪著”3″班孩子

成長茁壯的每位任課老師，

在您的引導與相伴下，

相信他(她)們會更加

成材+成器=>壯中之光!

Happy Teacher’s Day!

話說我們家這群寶貝猴仔們，

真得頗有乃師之風

(因為導仔這輩子最害怕的除了魚之外，就是畫畫)

繪畫功力果真與三寨主不相上下，

教師節要到了，本想藉由你們的用心呈現(畫畫 or話話)

來幫班上任課老師慶祝，感謝他(她)們的付出，

結果真得很令導仔足以含笑+淚而睡了，

你們瞧，這是同學們心目中的我

實在是揪甘心的啦!

別忘了，也讓其他老師跟導仔一樣

        感受你們的貼心喔!

所以，

每人再畫個不同老師的兩張來瞧瞧兼送禮喔!!!

PS:傳給好友分享，她(他)竟然狂笑

說: 一看就知道是你，

學生們把你的神韻都畫出來了!

我的反應該是

(A)                    (B)                (C)

請投票…………

哈!此題

“辨認難度“指數 100%，

     突變指數100%

我們家冰雪聰明的猴仔們，竟然沒人猜中???

 這位被猜是

<1> 認真的、動詞動詞的、

      騙我的(峰峰，小周沒騙你) 周承佑

<2> 體育細胞很好的 陳季劭

其實是

 小皮蛋一個

 愛搞笑一族

長不大，卻長很大的，老自嘲是

 零  冠  軍 的 203 門柱 !!   

冠君啊! 你是導仔第一回

教到這麼有天賦又熱愛畫畫的孩子。

三寨主很支持你；也希望你走出自己的路，

所以盼想法老優游於雲端的你，

也要記得走在凡塵的俗世踏實之重要。

期待你能有夢相隨，

            夢想成真!   

長最大卻最可愛的冠君  

Ps:簽名照記得多留幾張給我，

       以後你成名了，我好轉賣$$啊! 嘻嘻

昨天的中秋節,早上八點我和爸爸`媽媽一起去菜市場和喜互惠買烤肉的食材,回到家後就已經十一點了,因為我還很睏,所以我就跑去睡覺,睡到下午一點時,台北伯父`伯母和堂哥`堂姐回來了,我就跟媽媽回奶奶家去準備食材,到了兩點開始烤肉,大家就邊烤邊吃邊聊天,突然下雨了,我們趕緊把烤肉爐遷進去家門口去,到了晚上沒雨了大家一起把烤肉爐遷出來,我們第一次看月亮時被雲擋住,第二次看時月亮出來了一些,第三次終於出來了,真漂亮,後來我們又煮了雞湯,就這樣一邊吹風一邊喝雞湯一邊烤肉,就這樣到了晚上九點多,大家開始收東西,收好後伯父`伯母和堂哥` 堂姊都回家了,當我洗完澡好後就十一點,今天真開心.

猴兒們，連假第一天，三寨主居然比平常更早起，

就睡不著了。怎會~_~

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外頭的雨，真的跟水桶一股腦兒，倒下來的一樣。

http://cwwany.pixnet.net/blog/post/37378499

也許天兔來攪局，讓我們無法看見玉兔，

但其實不管怎樣，能放假都是件值得感恩的事。

學期已快至第五週了，這代表這學期快過1/4了，

升上二年升為學長姐的你(妳)大致都有長大的樣子與表現，

但還是有1/4同學，

仍幼稚(現在應快可說是不負責任)搞不清狀況，

尤其是那8位可能是結業的孩子。

另外，那2位出去反省的，

應不曉得甚麼叫做反省吧(還是繼續可惡)，

下星期導仔將送出兩張單子。

身旁的種種(好壞)，對你我而言都是學習與省思:

好的=>效仿之

不好的=>避免之

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一年多了，你們該懂、應懂也會懂得三寨主的話的。

穿上亮眼惹人不得不注意且獨一無二的班服的你們，

應知道整個三林是需要我們31人齊心，

也許就是有哪些人只愛(顧)自己，

但我們可以努力一起

1.讓他(她)是少數，

2.也無所作用與影響，對吧!

話說，

今天歷史老師上課請我去幫她拿個東西，

拿什麼東西其實當時我不是很清楚，

但是經過班導的的描述之後呢，

稍微清楚了點，

但其實還是很模糊，

畢竟是我完全沒聽過也沒看過的東西，

但不管怎樣還是得去拿，

於是就邁開大步向前走去，

經過了一連串的拔山涉水，

費盡了千辛萬苦終於來到了106班，(過程中還差點走錯班級…)

看到了一群的學生和老師(廢話！)

以下是當時的對話：

我：「報告！」，

「孫淑貞老師要我來幫他拿個東西！」，

於是我走了進去，

望著那插麥克風的地方，

看到了好幾樣東西，

正在猶豫到底要拿哪樣的同時，

一位學生道：「是那個！」，

我看了一下那學生比的地方，

我說：「這個嗎？」，

學生：「對！」，

於是我拿著那東西走了出去，

結果回到教室後，

老師竟然說我拿對了！(說到這裡大家應該還對我為什麼要說這些很疑惑，讓我們繼續…看~下~去~)

我驚訝了一下，

原因在於：

那學生不但非常熱心，

而且竟然知道我要拿什麼！

光這點就讓我太驚訝了！

我在想：

如果那位學生當時沒那麼熱心的告訴我，

我可能就在那裡跟那幾個我不知道是什麼的東西四目相交了整節課，(有沒有那麼誇張…?)

現在想起來其實心裡還是有著滿滿的感動，

說到這裡大家知道我要說什麼了嗎？

其實，

要讓人感動不難，

有時你一個小小溫馨的舉動就足以讓人內心充滿溫暖，

只是人常常沒有體會到別人對你的小溫馨，

就像是一個人為了到達某個目的地，

於是他不斷的向前，

不斷的、而且快速的，

但是他忘了停下來看看沿途的美景，

想想吧！

為了達成目標而忽略了其他的美好事物，

值得嗎？

最後，

跟大家分享一段我最近看到的話，

也是因為這段話，

讓我想發表這篇文章的！

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「這世界，缺少的不是美，而是發現。」

在幾千年前，

子曰：「己所不欲，勿施於人。」

在現代，

人們說：「將心比心。」

說起來的確很簡單，

但可曾有人問過自己是否做到？

當然我也不敢說我有完全做到，

但我敢大聲的說我在努力地學習，

很久沒發文章了，

今天會突然發文章是因為想對班上的同學們說些話，

首先先和大家分享一段文章：

「將心比心」            作者：無思