在朋友處看到一套書, 上面寫"孩子的第一套學習數學文庫"，出版年是 1990, 1992 第五刷, 沒有 ISDN, 香港發行, 從日文翻譯的, 推測是業務到辦公室推銷一套一套的那種書, 印刷精美的那種很貴的書. 雖然放了快 20 年, 但整套很新, 我拿了第一本來看, 第一本叫《數學入門心法 — 怎樣幫助孩子開啟數學寶庫》, 目標是寫給國小新生的家長看的, 但內容談到集合, 談到一些比較深的觀念, 還有大部份在談二三四位數的加減乘除直式計算, 難度跳來跳去, 內容編得很差. 但裡面有一些段落還不錯, 摘錄如下:
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數字有兩類，一類是表現"事物的集合的大小──量"的數字，稱為集合數。100 個蘋果、20 頭牛，均屬此類。另一類則是表現"事物"順序的數字，稱為順序數。3+3=6，所謂 6，應是 6 件事物組成集，即 6件事物集合的狀態，跟第 6 個完全不。
0 這個數字，是計算用數字中不可或缺的。如果沒有了 0，計算用數字的"位"的原理就難以成立了。例如20 這個數字即是由十位的 2 和個 位的 0 所組成。
「今天可真冷啊」光是這樣說的話，是一個未測量。倘若看過溫度計而說「哎呀，降到十度了」。這就變成既測量了。既測量能夠脫轉達給他人。表現分離量時，數字的後面一定得加上量詞如"條"、"把"、"個"等等，而說成"一條"、"兩把"、"三個"。表現連續量時，則會加上測定的單位，說成"1公尺"、"2公升"、"3度"等等。
法國大革命時代巴黎科學學士院定下 1m 的長度為「地球子午線(通過兩極的圓周)長度的4000萬分之1」；1g 則是「4 度 C 時，1 立方公分純水的質量」。但要精密準確測量子午線長度十分困難。因此，現在的長度是以最先製造的"公尺原器"，一條用白金合金製的 1 公尺標準尺為標準。
時間是 60 進位(法)。巴比倫人在圓周上嵌入 1 年的 360 天，思考出量角器的設計。