4.四年級（第一學期）
A.主題一【水綠映家園】~蘭雨情懷
四年級學校特色課程教學計畫綱要表【水綠映家園】 | ||||||
適用年級 | 四年級第一學期 | |||||
學期總主題 | 蘭雨情懷 | |||||
大單元名稱 | 一、飲水思源懷鄉土(2節) 二、水精靈家族(3節) | |||||
配合領域 | 社會、自然與生活科技、綜合 | |||||
設計者 | 四年級學年群 | |||||
審核者 | 學校課程發展委員會 | |||||
教 學 目 標 | 一-1.透過實際走訪、觀察與討論，能認識社區中的人文與地理環境，進而培養關懷愛鄉情懷。 一-2.能認識冬山鄉的舊地名及鄰近的鄉鎮。 二-1. 能認識清溝社區附近水塘及水中生物生存環境。 二-2. 能營造水族生態池並尊重生命愛惜生命。 二-3. 能認識冬山鄉的重要水資源景觀。 | |||||
節別 | 單元名稱 | 教學大綱及評量方式(含時間分配) | 能力指標 | 融入議題 | 十大能力 | |
二 節 | 一、飲水思源懷鄉土 | 壹、準備活動： 1.收集有關冬山鄉人文歷史及地理環境資料。 2.尋問地方耆老有關冬山鄉各村的舊地名。 貳、發展活動： 【活動一】話我家鄉
j老師帶領小朋友上網Google找宜蘭縣冬山鄉景點地圖。 http://okgo.tw/map/town20-10.html k介紹冬山鄉位於宜蘭縣的溪南區及鄰近鄉鎮。 認識冬山鄉共有二十四個村。 介紹冬山鄉主要聯外道路。
～第一節完～ 【活動二】昔日的冬瓜山
l完成學習單2。 參、綜合活動
張貼學生作品，師生共同欣賞。 ～第二節完～ | 自1-2-5-3 社1-2-3 社1-2-7 綜3-2-4
| 環境3-2-2 資1-2-1 | 四 六 八 九
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三 節 | 一、水精靈家族 | 壹、準備活動： 1.結合四上南一版自然與生活科技第二單元水中生物來學習。 2.老師找出學校附近池塘及水田處。 3.各組準備水族箱、小石子、小撈網、魚飼料。 貳、發展活動： 【活動一】認識水精靈家族 1.暖身活動（5’） 請小朋友說說看，學校附近哪些地方有池塘、湧泉及水田處？曾經在水塘邊或在水裡發現有哪些小動物或植物？ 2.主要活動（35’） j老師帶領小朋友走訪學校附近池塘及水田處。 k觀察水生植物分布情形。 觀察水生動物活動狀態。 觀察水生動植物的生長環境。
採集水生動植物（大肚魚、鯽魚、黑殼蝦、浮萍、水王蓀等）作為下次課程「打造水精靈的家」養殖及觀察所需。 3.綜合活動（40’） 請小朋友歸納並寫出水中生物生長環境、生長形態和運動方式有哪些特徵並完成學習單3。 ～第一~二節完～ 【活動二】打造水精靈的家 1.暖身活動（5’） 說一說，要打造水精靈的家需要哪些設備及用具。 2.主要活動（30’） j請小朋友分組討論如何營造一個適當的水族家園。 k請小朋友分組討論如何永續經營水族家園。 參、綜合活動 3.結束活動（5’） 拍下各組的水族之家，與大家分享自己的學習心得。 ～第三節完～ | 自2-2-3-2 自5-2-1-2 | 環境3-2-2 | 四 五 九 十 | |
宜蘭縣清溝國民小學『學校特色~社區』成果 | ||||
活動名稱 | （一）飲水思源懷鄉土 （二）敦親睦鄰好厝邊 | 教學者 | 何佩娟、盧慧玲、張欣儀 | |
參加人員 | 401、402、403 | |||
項目 | 活動內容剪影 | 活動日期 | 109.9~110.1 | |
活動地點 | 401、402、403教室、杏林養護院 | |||
畫面一 |
| （一）飲水思源懷鄉土 透過宜蘭巡禮的簡報讓孩子們認識自己的家鄉台灣的地理位置和各縣市的名稱位置；透過學習單再次聚焦與檢視孩子們對宜蘭位置的認識。 | ||
畫面二 |
| （一）飲水思源懷鄉土 透過學習單讓孩子分組猜謎、配對冬山鄉各村里的舊地名。 | ||
檢討與省思 |
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宜蘭縣清溝國民小學一O九學年度特色課程實施評鑑表
年級：四年級 評鑑時間：109年10月29日
評鑑者簽名：盧慧玲、何佩娟、張欣儀
序號 | 檢 核 指 標 | 得 分 | ||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
1 | 能力指標能確實達成 | ˇ | ||||
2 | 課程的單元、時數能確實實施 | ˇ | ||||
3 | 課本教材內容難易適中 | ˇ | ||||
4 | 能配合教學媒材，達成單元的教學目標 | ˇ | ||||
5 | 能配合課程內容，安排學習情境、以利學生思考與討論 | ˇ | ||||
6 | 能配合習作、學習單，引導學生學習 | ˇ | ||||
7 | 能結合其他領域課程統整實施 | ˇ | ||||
8 | 學生喜歡特色課程的內容 | ˇ | ||||
檢討與建議 | ||||||
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