部落格

宜蘭縣清溝國小『學校特色課程~社區』教學成果

活動名稱

玩水「趣」

1.地底的水資源—湧泉

2.認識清溝社區—探訪九連埤

教學者

黃雅蔓 黃語安

陳淑珍

參加人員

三年級學生

項目

活動內容剪影

活動日期

109.2.25-109.6.24

活動地點

三年級教室、清溝社區

畫面一

利用探訪社區的機會 也提升大家勿在水邊戲水的安全原則。

畫面二

光明路旁水圳水質清澈，隨處可見湧泉冒出。

畫面三

清溝社區湧泉含有鐵及硫磺，經過長時間，水圳旁的石頭呈現紅色-這也就是清溝舊地名—紅水溝的由來。

畫面四

沿途經過早期宜蘭農村特色建築—竹圍，經過主人同意在門口做基本的介紹

(竹圍具有防風 防盜 避寒及便利竹筍食用等功能)

畫面五

這次難得能實地探訪過去

社區中傳統的居住樣貌，孩子感到新奇有趣。

畫面六

福安宮是清溝地區居民們的重要信仰，來此也是祈求每位同學身體健康，學業進步喔！

畫面七

風和日麗好天氣，探訪社去學習趣，美麗社區在眼前，歡樂學習在清溝。

畫面八

觀察水利設施及石頭造型，過去除了調節水量用做灌溉之外，以前也是社區居民洗衣服 戲水的好所在。

檢討與省思

1. 本學期的特色課程走訪社區探訪—認識過去清溝社區的天然資源-湧泉。學生表示多不曉得清溝社區內有湧泉的存在。藉由課程的提醒與介紹，學生才發現原來周遭居然有這樣奇特的天然資源。
   
2. 走訪九連埤途中，經過一戶很古樸尚未被拆掉的「竹圍」-三合院面貌只還剩一矮平房，經主人同意，跟孩子說一下以前的住家樣貌，
   

    

3. 下學期開學時，田裡已插秧完成，常有機會引導孩子去欣賞稻苗顏色變化，尤其是當起風時，稻田如海浪一波波的傳送，讓孩子學習觀察生活四周及家鄉美麗的景觀。
   

序號

檢　核　指　標

得　　　　分

5

4

3

2

1

1 

能力指標能確實達成

P

2 

課程的單元、時數能確實實施

P

3 

課本教材內容難易適中

P

4 

能配合教學媒材，達成單元的教學目標

P

5 

能配合課程內容，安排學習情境、以利學生思考與討論

P

6 

能配合習作、學習單，引導學生學習

P

7 

能結合其他領域課程統整實施

P

8 

學生喜歡特色課程的內容

P

檢討與建議

1. 本學期的特色課程走訪社區探訪—認識過去清溝社區的天然資源-湧泉。學生表示多不曉得清溝社區內有湧泉的存在。藉由課程的提醒與介紹，學生才發現原來周遭居然有這樣奇特的天然資源。
   
   1. 走訪九連埤途中，經過一戶很古樸尚未被拆掉的「竹圍」-三合院面貌只還剩一矮平房，經主人同意，跟孩子說一下以前的住家樣貌，
      

       

   2. 下學期開學時，田裡已插秧完成，常有機會引導孩子去欣賞稻苗顏色變化，尤其是當起風時，稻田如海浪一波波的傳送，讓孩子學習觀察生活四周及家鄉美麗的景觀。